افزایش دوبرابری ساعت فعالیت معلمان ناشنوایان در سال ۱۴۰۵

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به تحصیل حدود ۱۲ هزار دانش‌آموز ناشنوا و کم‌شنوا در مدارس استثنایی و پذیرا (مدارس عادی پذیرش کننده کودکان با نیازهای ویژه)، از افزایش ساعت فعالیت معلمان رابط از ۲ به ۴ ساعت خبر داد و گفت: برنامه‌ریزی برای برگزاری دوره‌های تخصصی آموزش زبان اشاره برای معلمان مدارس پذیرا در دستور کار قرار دارد.

سالار قاسمی در گفت‌وگو با ایسنا، به مناسبت روز جهانی «زبان اشاره» با نگاهی به وضعیت تحصیل دانش‌آموزان ناشنوا و کم‌شنوا در مدارس کشور، اظهار کرد: ۳۶۲۸ دانش‌آموز ناشنوا و کم‌شنوا در مدارس استثنایی و ۷۶۶۴ دانش‌آموز نیز در مدارس پذیرا تحصیل می‌کنند که در مجموع حدود ۱۲ هزار دانش‌آموز ناشنوا و کم‌شنوا در مدارس کشور حضور دارند.

وی افزود: در حال حاضر ۹۱ مدرسه تخصصی برای دانش‌آموزان ناشنوا و کم شنوا در سراسر کشور فعالیت می‌کنند و با توجه به آمار موجود، فعلاً نیازی به تأسیس مدارس جدید در این حوزه پیش‌بینی نشده است.

کمبود معلم و مدرسه در حوزه آسیب شنوایی نداریم

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه تقریباً تمامی معلمان گروه ناشنوا و کم‌شنوا دارای مدارک مرتبط با آموزش کودکان استثنایی هستند، گفت: این معلمان با نحوه برقراری ارتباط با دانش‌آموزان آشنایی دارند. بحث زبان اشاره اخیرا در کمیسیون اجتماعی دولت بررسی و در حال انجام است، بنابراین برنامه داریم بتوانیم دوره‌های تخصصی یادگیری زبان اشاره را برای معلمان (تربیت مدرسان مقدماتی و تکمیلی زبان اشاره در سطح ستاد و استان) داشته باشیم.

قاسمی ادامه داد: خوشبختانه در مدارس استثنایی، به‌ویژه در حوزه دانش‌آموزان دارای آسیب شنوایی، با کمبود معلم مواجه نیستیم؛ همان‌طور که کمبود مدرسه نیز نداریم.

افزایش ساعات فعالیت معلمان رابط ناشنوا از ۲ به ۴ ساعت

وی درباره دسترسی دانش‌آموزان ناشنوا و کم‌شنوا در مدارس عادی به خدمات آموزشی و ارتباطی، توضیح داد: مدارس عادی دارای مدارس استثنایی پشتیبان هستند؛ به این معنا که اگر دانش‌آموز استثنایی در مدرسه عادی به کمک در زمینه ارتباط، محتوا یا مسائل آموزشی نیاز داشته باشد، مدرسه استثنایی پشتیبان برای رفع مشکلات و نواقص موجود کمک می‌کند و مسائل مورد نیاز را به ادارات، استان‌ها و سازمان منتقل خواهد کرد.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به افزایش ساعت فعالیت معلمان رابط، اظهار کرد: امسال شیوه‌نامه‌ای ارسال کردیم که براساس آن، برای تمامی دانش‌آموزان ما که در مدارس عادی تحصیل می‌کنند، ساعت مشخصی به معلم رابط اختصاص داده شده است. با توجه به دغدغه‌ها و نگرانی‌های موجود، ساعت فعالیت معلم رابط را از دو ساعت به چهار ساعت افزایش دادیم، چراکه احساس کردیم دو ساعت برای پاسخگویی به نیازهای ارتباطی و آموزشی دانش‌آموزان کافی نیست.

قاسمی افزود: برخی از دانش‌آموزان ناشنوا به‌طور مستقیم در مدارس عادی ثبت‌نام می‌کنند و ممکن است ادارات آموزش و پرورش استثنایی در جریان امور آنها قرار نگیرند؛ با این حال، معلم رابط می‌تواند به این مدارس مراجعه کرده و کمک‌های لازم را ارائه دهد.

وی تأکید کرد: این‌گونه نیست که دانش‌آموزان ناشنوا و کم‌شنوای مشغول به تحصیل در مدارس عادی به مترجم یا نیروی رابط دسترسی نداشته باشند. برای همه این مدارس، با توجه به افزایش ساعت فعالیت معلم رابط از دو به چهار ساعت، تمهیدات لازم برای رفع مشکلات پیش‌بینی شده است.

ورود به صفحه ساعت کاری ادارات و بانک ها

منبع: خبرگزاری ایسنا