شرط ساماندهی حقوق معلمان مدارس غیردولتی

احمد محمودزاده در نشست تخصصی شورای راهبری و توسعه مدیران این سازمان که با محور آیین تجلیل از معلمان نمونه منتخب کشوری و استانی با ارتباط وبیناری با سایر استان ها برگزارشد، با اشاره به جایگاه والای علمی و فکری شهید مطهری اظهار کرد: روز شهادت این استاد بزرگ، که به‌پاس عظمت اندیشه و ژرفای فکری ایشان به نام «روز معلم» نام‌گذاری شده است، فرصتی مغتنم برای پاسداشت مقام والای معلم و تجلیل از تلاش‌های خالصانه فرهنگیان فرهیخته سراسر کشور است و با یادآوری فرمایش تاریخی حضرت امام خمینی(ره) پس از شهادت استاد مطهری مبنی بر اینکه «مطهری پاره تن من بود»، افزود: این تعبیر عمیق و پرمعنا، نشان‌دهنده پیوند فکری و معنوی مستحکم شهید مطهری با خط اصیل انقلاب اسلامی و اندیشه ناب امام راحل است. آثار ماندگار این شهید بزرگوار از جمله «عدل الهی»، «حماسه حسینی»، «نظام حقوق زن در اسلام» و «انسان کامل» گنجینه‌ای ارزشمند از معارف اصیل اسلامی و اندیشه انقلابی است که همچنان می‌تواند چراغ راه نسل جوان و جامعه فرهنگی کشور باشد.

معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر نقش الگویی شهید مطهری در عرصه تعلیم و تربیت خاطرنشان کرد: معلمان امروز می‌توانند با تأسی از سیره علمی، اخلاقی و تربیتی این استاد شهید، بخشی از اندیشه‌های روشنگرانه ایشان را در کلاس‌های درس برای دانش‌آموزان تبیین کرده و روحیه تفکر، پرسشگری و مسئولیت‌پذیری را در نسل آینده تقویت کنند. وی تصریح کرد: بزرگداشت مقام معلم تنها یک مناسبت تقویمی نیست، بلکه فرصتی برای بازاندیشی در رسالت خطیر تعلیم و تربیت و تجدید پیمان با آرمان‌های والای انقلاب اسلامی در حوزه آموزش است.

محمودزاده در ادامه با اشاره به رسالت خطیر نظام تعلیم و تربیت تصریح کرد: تربیت نیروی انسانی که خود عهده‌دار تربیت نیروی انسانی است، مأموریتی بزرگ، راهبردی و سرنوشت‌ساز برای کشور محسوب می‌شود. معلمان عزیز ما پرچمداران این عرصه‌اند؛ انسان‌سازانی که با تربیت دانش‌آموزان، زمینه‌ساز خودسازی، جامعه‌سازی و تمدن‌سازی می‌شوند و آینده ایران اسلامی را رقم می‌زنند. بی‌تردید این مسئولیت سنگین، نیازمند حمایت همه‌جانبه و نگاه راهبردی در سطوح مختلف مدیریتی کشور است.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تأکیدات مستمر مقام معظم رهبری بر منزلت و معیشت معلمان خاطرنشان کرد: معظم‌له سالیان متمادی بر تقویت جایگاه اجتماعی معلم، ارتقای دانش‌افزایی و توانمندسازی فرهنگیان و توجه به مسائل معیشتی آنان تأکید داشته‌اند و این بیانات، پشتوانه‌ای مستحکم برای سیاست‌گذاری‌ها و برنامه‌ریزی‌های حوزه تعلیم و تربیت به شمار می‌رود.

وی ادامه داد: در دولت چهاردهم نیز اقدامات شایسته‌ای در راستای تقویت مرجعیت، منزلت و ارزش‌گذاری واقعی جایگاه معلم در دستور کار قرار گرفته است. نگاه بلند رئیس‌جمهور دکتر پزشکیان، به آموزش و پرورش به‌عنوان یکی از اولویت‌های اصلی دولت، نویدبخش تحولی اساسی در این حوزه است. برگزاری جلسات تخصصی درباره مسائل زیرساختی آموزش و پرورش، پیگیری نهضت ملی توسعه عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش و توجه به پروژه‌های اساسی این حوزه، نشان‌دهنده عزم جدی دولت برای تقویت بنیان‌های تعلیم و تربیت کشور است.

محمودزاده با اشاره به پیام اخیر رئیس‌جمهور به مناسبت روز معلم اظهار کرد: تأکید ایشان بر نقش معلم به‌عنوان محور اصلی فرآیند تعلیم و تربیت و نگاه به توسعه سخت‌افزارهای آموزشی به‌عنوان بستری برای تحقق اهداف نرم‌افزاری و تربیتی، بیانگر درک عمیق از مأموریت بنیادین آموزش و پرورش است. بی‌تردید کار اصلی آموزش و پرورش، تربیت انسان‌های توانمند، متعهد و اثرگذار برای آینده کشور است و در این مسیر، معلمان نقش بی‌بدیل و محوری دارند.

معاون وزیر در ادامه با تأکید بر ضرورت ارتقای جایگاه معلمان مدارس غیردولتی اظهار کرد: رویکرد ما در سازمان، تقویت منزلت، انگیزه و مرجعیت حرفه‌ای معلمان مدارس غیردولتی در سراسر کشور است. باور ما این است که در منظومه تعلیم و تربیت، عناصر متعددی همچون فضا، تجهیزات، امکانات آموزشی، محتوای درسی و ابزارهای کمک‌آموزشی نقش‌آفرین هستند، اما عنصر اصلی و تعیین‌کننده در فرآیند تربیت، «معلم» است.

وی افزود: اگر قرار باشد یک مؤلفه را به‌عنوان محور اصلی نظام تعلیم و تربیت معرفی کنیم، آن مؤلفه معلم است. همان‌گونه که مقام معظم رهبری نیز تأکید فرموده‌اند، اگر معلم، معلمِ واقعی باشد، حتی در نبود امکانات و تجهیزات و کتاب درسی نیز می‌تواند تربیت مطهری‌گونه را محقق سازد. این نگاه ویژه به جایگاه معلم در تمامی اسناد بالادستی، به‌ویژه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مورد تصریح قرار گرفته است.

محمودزاده با اشاره به تصویب ۳۰ ساعت تدریس به‌عنوان مبنای فعالیت معلمان مدارس غیردولتی در راستای ساماندهی وضعیت ساعات تدریس و حقوق و مزایای معلمان این مدارس تصریح کرد: در گام نخست، موضوع ساماندهی ساعات تدریس معلمان مدارس غیردولتی را پیگیری کردیم و در فرآیند بررسی‌ها و تعامل با شورای مؤسسان، نهایتاً ۳۰ ساعت به تصویب رسید. گام نخست، این موضوع اقدامی مهم و رو به جلو محسوب می‌شود که اکنون حدود یک سال از اجرای آن می‌گذرد.

وی تأکید کرد: انتظار جدی ما از استان‌ها این است که این مصوبه به‌صورت کامل اجرا شود و هیچ معلم مدرسه غیردولتی خارج از چارچوب ابلاغ‌شده به کار گرفته نشودخاطرنشان کرد: صیانت از حقوق حرفه‌ای و معیشتی معلمان مدارس غیردولتی، یک اصل اساسی در سیاست‌های سازمان است و اجرای دقیق این مصوبه می‌تواند گام مؤثری در ارتقای امنیت شغلی، افزایش انگیزه و تقویت جایگاه اجتماعی این قشر فرهیخته باشد.

ورود به صفحه حقوق معلمان و فرهنگیان

منبع: خبرگزاری پانا