پیگیری ویژه وزیر برای بهبود معیشت معلمان

خبرگزاری پانا

موضوعاتی که با دستور وزیر برای بررسی و پیگیری برخی موارد از سوی مسئولان مربوط همراه شد.

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، در ملاقات مردمی علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، جمعی از فرهنگیان و مراجعه‌کنندگان، مسائل و درخواست‌های خود را در حوزه‌های استخدامی، رتبه‌بندی، معیشت، بازنشستگی و مشکلات اجرایی مدارس مطرح کردند؛ موضوعاتی که با دستور وزیر برای بررسی و پیگیری برخی موارد از سوی مسئولان مربوط همراه شد.

یک آموزگار برای پیگیری مشکل جابه‌جایی محل خدمت خود مراجعه کرده بود، فردی پیگیر وضعیت استخدامی‌اش بود و مدیر هنرستانی نیز از مشکلات اجرایی مجموعه آموزشی خود می‌گفت. در کنار این درخواست‌ها، موضوعاتی همچون رتبه‌بندی معلمان، بازنشستگی، مسائل حقوقی و اداری، مطالبات معیشتی و شرایط کاری مدیران مدارس نیز مطرح شد؛ مجموعه‌ای از مسائل که در ملاقات مردمی روز چهارشنبه علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، با مراجعه‌کنندگانی از استان‌های تهران، قم و کهگیلویه‌وبویراحمد مورد طرح و بررسی قرار گرفت.

این ملاقات، فرصتی برای بیان مستقیم مسائل و درخواست‌های فرهنگیان و دیگر مراجعه‌کنندگان بود؛ درخواست‌هایی که بخشی از آن‌ها به شرایط فردی و اداری افراد مربوط می‌شد و بخشی دیگر، مشکلات اجرایی مدارس و دغدغه‌های فعالان حوزه تعلیم و تربیت را بازتاب می‌داد.

از پرونده‌های استخدامی تا مسائل حقوقی و بازنشستگی

در میان درخواست‌های مطرح‌شده، یک آموزگار رسمی خواستار جابه‌جایی محل خدمت خود به دلیل مشکلات شخصی بود. وضعیت فردی که در فرایند استخدام با مانع مواجه شده بود، مسائل مربوط به رتبه‌بندی، مشکلات ملکی یک مدیر مدرسه، پرونده‌های اداری و حقوقی و درخواست برای مستندسازی سوابق نیز از دیگر موضوعات مطرح‌شده در این دیدار بود.

رتبه‌بندی معلمان؛ تأکید بر رسیدگی در چارچوب مقررات

رتبه‌بندی معلمان و نحوه رسیدگی به اعتراض‌ها نیز از محورهای این ملاقات بود. کاظمی در توضیح روند رسیدگی به درخواست‌ها، به آمارهای مربوط به اعتراض‌های ثبت‌شده در سامانه رتبه‌بندی اشاره کرد.

به گفته وی، در یکی از مراحل رسیدگی، اعتراض‌های حدود ۵۳۰ هزار نفر بررسی و اصلاحاتی در پرونده‌ها انجام شده است. وزیر همچنین به اعتراض حدود دو هزار نفر به رتبه پنج، به‌عنوان بالاترین رتبه در نظام رتبه‌بندی معلمان، اشاره کرد.

وی با تأکید بر ضرورت رعایت ضوابط قانونی، رسیدگی به درخواست‌ها را منوط به بررسی مقررات و حدود اختیارات قانونی وزارتخانه دانست.

رتبه‌بندی همچنان یکی از موضوعات مورد توجه فرهنگیان است و بررسی دقیق آمارها، مراحل رسیدگی و نتایج اعتراض‌ها می‌تواند تصویر روشن‌تری از وضعیت این فرایند ارائه کند.

 مطالبات معیشتی فرهنگیان؛ از حق‌التدریس تا بازنشستگی

مطالبات معیشتی فرهنگیان و پرداخت به‌موقع حق‌التدریس‌ها نیز از دیگر محورهای مطرح‌شده در این ملاقات بود. یکی از مراجعه‌کنندگان با اشاره به روند پرداخت حق‌التدریس‌ها، این موضوع را تغییری مهم در فرایند پرداخت‌ها توصیف کرد.

وزیر آموزش‌وپرورش نیز در توضیح اقدامات انجام‌شده، به پرداخت برخی بدهی‌ها، مطالبات بازنشستگان و اجرای رتبه‌بندی اشاره کرد و از پیگیری مسائل معیشتی فرهنگیان از طریق مکاتبه با مسئولان و طرح موضوع در سطوح بالاتر سخن گفت.

کاظمی همچنین بر اهمیت حفظ کرامت معلمان تأکید کرد و پیگیری مطالبات این قشر را از موضوعاتی دانست که از مسیرهای مختلف دنبال شده است.

خبرگزاری ایسنا

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه موضوع معیشت معلمان را به‌صورت جدی دنبال می‌کند گفت: نامه‌ای درباره وضعیت معیشتی فرهنگیان برای رئیس‌جمهور تهیه شده که برای ایشان ارسال خواهد شد.

بهبود وضعیت نیروی انسانی

وزیر آموزش‌وپرورش همچنین کمبود نیروی انسانی و منابع مالی را از چالش‌های همیشگی این وزارتخانه دانست و گفت: در دو سال گذشته تلاش گسترده‌ای برای ساماندهی نیروی انسانی انجام شده و با وجود لغو برخی مجوزهای استخدامی و نبود امکان جذب سربازمعلم، سال تحصیلی جدید با کمترین دغدغه آغاز شد.

وی همچنین از افزایش حق‌التدریس‌ها و افزایش سقف اضافه‌کار خبر داد.

 پرداخت مطالبات فرهنگیان

کاظمی درباره وضعیت مالی آموزش‌وپرورش نیز گفت: مطالبات فرهنگیان تا حد زیادی پرداخت شده و پرداخت‌های جاری نیز به‌روز شده است.

وی افزود: مطالبات مربوط به برخی سال‌های گذشته پرداخت شده و در حوزه‌هایی مانند حق‌التدریس نیز تلاش شده پرداخت‌ها با کمترین تأخیر انجام شود.

وزیر آموزش‌وپرورش همچنین از افزایش حق مدیریت و اختصاص فوق‌العاده ویژه به معلمان مناطق محروم، صعب‌العبور و عشایری خبر داد و گفت :حداقل مبلغ این فوق‌العاده برای این گروه چهار میلیون تومان در نظر گرفته شده است.

وی همچنین از ارتقای رتبه حدود ۳۰۰ هزار معلم خبر داد و گفت: این ارتقاء بدون ایجاد چالش جدی انجام شده و مطالبات مربوط به آن نیز پرداخت شده است.

کاظمی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه ساخت‌وساز مدارس، گفت: در سال گذشته ۲۴۰۰ فضای آموزشی و ۱۱ هزار کلاس درس افتتاح شد و امسال نیز ۲۳۰۰ فضای آموزشی با ۱۳ هزار کلاس درس به بهره‌برداری رسیده است.

وی همچنین از ایجاد ۶ هزار فضای ورزشی، افتتاح ۳۴ استخر دانش‌آموزی، استانداردسازی سامانه‌های گرمایشی و سرمایشی حدود ۵۰ هزار کلاس درس و بهسازی ۱۵۰ هزار کلاس با همکاری گروه‌های جهادی خبر داد.

وزیر آموزش‌وپرورش همچنین گفت: حدود چهار میلیون دانش‌آموز و ۲۵۰ هزار معلم آموزش‌های مرتبط با هوش مصنوعی را دریافت کرده‌اند.

وی همچنین به موفقیت دانش‌آموزان ایرانی در المپیادهای علمی اشاره کرد و گفت:  تعداد مدال‌های طلای ایران از ۱۱ مدال در سال گذشته به ۱۸ مدال رسیده است.

پیگیری معیشت معلمان از سوی وزیر

کاظمی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: موضوع معیشت معلمان را به‌صورت جدی دنبال می‌کند و نامه‌ای درباره وضعیت معیشتی فرهنگیان برای رئیس‌جمهور تهیه شده که برای ایشان ارسال خواهد شد.

وی افزود: در این نامه، وضعیت حقوق و معیشت معلمان، مقایسه وضعیت آنان با سایر گروه‌ها و پیشنهادهایی برای بهبود شرایط مطرح شده و این موضوع در جلسه‌ای با رئیس‌جمهور نیز مورد بحث قرار گرفته است.

وزیر آموزش‌وپرورش از نمایندگان مجلس خواست در جریان بررسی بودجه، پیشنهادهای مرتبط با بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان را مورد توجه قرار دهند.

کاظمی گفت: تمام تلاش من این است که گفتمان فضای آموزش‌وپرورش تربیتی باشد و گفتمان حاکم بر فضای معلمان نیز تربیتی باشد.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی از اختصاص ردیف رفاهی برای معلمان خبر داد و گفت: برای نخستین‌بار چنین ردیفی در نظر گرفته شده و مبلغی نیز در قالب رفاهی همراه حقوق به فرهنگیان پرداخت شده است.

ورود به صفحه رتبه بندی معلمان

ورود به صفحه حقوق معلمان و فرهنگیان