آشنایی با بحث گروهی در کانون ارزیابی آموزش و پرورش
متقاضیان شغل معلمی از دو طریق می‌توانند به جذب و استخدام آموزش و پرورش در بیایند.
1- شرکت در آزمون کتبی استخدام آموزش و پرورش (ماده 28)
2- شرکت در کنکور دانشگاه فرهنگیان
داوطلبین پس از قبولی در آزمون استخدامی و یا کنکور دانشگاه فرهنگیان، لازم است مرحله ارزیابی تکمیلی و گزینش را طی نمایند.
فهرست مطالب
ارزیابی تکمیلی چیست؟
از سال 1402 وزارت آموزش و پرورش با توجه به تغییرات سازمان اداری و استخدامی، به مرحله مصاحبه در اصطلاح ارزیابی تکمیلی گفته میشود. علت نامگذاری ارزیابی تکمیلی این است که در روز مصاحبه مهارت‌های داوطبان در سه بخش (بحث گروهی، ایفای نقش و ارائه تدریس) مورد ارزیابی 360 درجه قرار میگیرد.
مطلب مرتبط: ایفای نقش در مصاحبه آموزش و پرورش چیست؟ + تمرین ها
با توجه به اهمیت شناخت مراحل ارزیابی تکمیلی برای موفقیت، در ادامه به توضیح و تشریح یکی از مراحل ارزیابی تکمیلی (بحث گروهی) می‌پردازیم.
بحث گروهی چیست؟
بحث گروهی یک تکنیک مبتنی بر تعامل است که در آن افراد به صورت گروهی گرد هم جمع شده و در یک موضوع مشخص و یا موضوعات مختلفی به تبادل نظر می‌پردازند.
انواع بحث گروهی
بحث‌های گروهی به دو صورت انجام می‌شوند:
- متمرکز
- غیر متمرکز
بحث گروهی متمرکز چیست؟
در بحث‌های گروهی متمرکز معمولا یک موضوعی مشخص میشود و افراد ایده‌ها و نظرات خود را حول این موضوع مشخص پیش میبرند. در بحث گروهی متمرکز هدف از بحث مشخص بوده و جلسه معمولا توسط یک مدیر یا فردی که در زمینه موضوع تخصص دارد، هدایت میشود.
بحث گروهی غیر متمرکز چیست؟
بحث‌های گروهی غیر متمرکز موضوع مشخصی ندارند و در مورد موضوعات مختلفی بحث میشود. فردی مدیریت بحث را برعهده نداشته و افراد آزادانه به بحث و گفت‌وگو می‌پردازند.
تفاوت بحث گروهی و مناظره چیست؟
تمرکز بحث گروهی بر همکاری و رسیدن به درک مشترک است که در آن شرکت‌کنندگان به تبادل نظر و اشتراک دیدگاه‌ها می‌پردازند. در مقابل، مناظره رقابتی است و هدف اصلی آن اثبات نقطه نظر خاصی است، که در آن طرفین به دفاع و بررسی استدلال‌های مخالف می‌پردازند.
از بحث گروهی متمرکز در بسیاری از زمینه‌ها از جمله آموزش و تدریس، کار تیمی در محل کار، تحقیق و حتی در تنظیم سیاست‌ها استفاده میشود. اخیرا نیز بحث گروهی متمرکز در ارزیابی تکمیلی و مصاحبه استخدامی سازمان‌ها مورد استفاده قرار میگیرد.
مطلب مرتبط: ارائه تدریس در مصاحبه آموزش و پرورش چیست؟
بحث گروهی در مصاحبه آموزش و پرورش
اخیرا در مرحله ارزیابی تکمیلی دانشگاه فرهنگیان و استخدامی آموزش و پرورش، بحث گروهی به عنوان یکی از مراحل ارزیابی تکمیلی به ارزیابی مهارت‌های ارتباطی، همکاری و تفکر انتقادی داوطلبان می‌پردازد. این روش به ارزیابان کمک می‌کند تا دیدگاه‌های مختلف و توانایی افراد برای کار تیمی و حل مسئله را در شرایط واقعی را بسنجند.
در ارزیابی تکمیلی آموزش و پرورش بحث گروهی بصورت متمرکز انجام میشود. شرکت کنندگان ابتدا به گروه‌های 4 یا 6 نفره تقسیم می‌شوند. هر داوطلب کدی دریافت می‌کند و 1 یا 2 موضوع برای بحث مشخص میشود. زمان مشخصی جهت فکر کردن در مورد موضوع مشخص شده به داوطلبان داده میشود. در مرحله نهایی هر یک از شرکت کنندگان با هم گروهی‌های خود در رابطه با موضوعی که برایشان مشخص شد بحث و گفت‌وگو می‌کنند.
جهت دانلود یکی از موضوعات بحث گروهی در مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش کلیک نمایید.
هدف از بحث گوهی در ارزیابی تکمیلی چیست؟
هدف اصلی از بحث گروهی در مصاحبه‌ها، ارزیابی توانایی داوطلبان برای مشارکت مؤثر در حل مسائل گروهی، بیان دیدگاه‌های شخصی ضمن احترام به نظرات دیگران و بررسی قابلیت همکاری و انعطاف‌پذیری آنها است.
به طور خاص، هدف از بحث گروهی در ارزیابی تکمیلی آموزش و پرورش، عبارت است از:
ارزیابی مهارت‌های ارتباطی
بحث گروهی فرصتی برای سنجش توانایی افراد در بیان افکار و ایده‌های خود در یک محیط گروهی است. گوش دادن فعال، بیان دیدگاه‌ها به شکلی واضح و مفهومی و همچنین توانایی برقراری ارتباط مؤثر با دیگران در این ارزیابی حائز اهمیت اند.
سنجش توانایی همکاری و کار تیمی
در آموزش و پرورش، توانایی کار کردن با دیگران و ایجاد یک محیط همکاری سازنده بسیار مهم است. بحث گروهی به ارزیابان این امکان را می‌دهد که ببینند چگونه داوطلبان می‌توانند در فعالیت‌های گروهی مشارکت کنند و به اهداف مشترک دست یابند.
توسعه و ارزیابی تفکر انتقادی
بحث‌های گروهی اغلب شامل موضوعات چالش‌برانگیزی هستند که نیازمند تحلیل و استدلال هستند. این فرایند به ارزیابان کمک می‌کند تا درک کنند که داوطلبان چگونه اطلاعات را پردازش، تجزیه و تحلیل می‌کنند و چه راه حل‌های خلاقانه‌ای را برای مسائل پیشنهاد می‌دهند.
تشخیص ارزش‌ها و اخلاق حرفه‌ای
از آنجا که آموزش و پرورش نیازمند رعایت اصول اخلاقی است، بحث‌های گروهی می‌توانند نشان دهنده این باشند که داوطلبان چگونه می‌توانند به موقعیت‌های اخلاقی پاسخ دهند و به چه میزان مسئولیت‌پذیرند و برای دیگران احترام قائلند.
تشخیص آمادگی برای مواجهه با چالش‌های محیطی آموزشی
محیط‌های آموزشی مدرن با چالش‌های مختلفی از تغییرات سیاست‌های آموزشی گرفته تا مسائل رفتاری دانش‌آموزان روبرو هستند. بحث‌های گروهی نمایانگر این هستند که چگونه یک معلم درآن‌واحد می‌تواند به این چالش‌ها واکنش نشان دهد و راه‌حل‌های مناسب ارائه دهد.
این اهداف، در کنار هم، یک تصویر کامل از توانایی‌ها، دیدگاه‌ها و آمادگی یک داوطلب برای ورود به حرفه آموزشی را فراهم می‌کنند.
مطلب مرتبط: نحوه ارزیابی تکمیلی (مصاحبه و گزینش) آموزش و پرورش
موضوعات بحث گروهی در مصاحبه آموزش و پرورش
با توجه به تجربیات شرکت کنندگان بحث گروهی آموزش پرورش در سال 1402 که آنها را در صفحه تجربیات مصاحبه و گزینش استخدامی آموزش و پرورش ایران استخدام با ما به اشتراک گذاشتند، موضوعات زیر از جمله موضوعات مورد بحث بوده‌است:
- جام جهانی و تنوع ملیت‌ها و تلاش برای ترویج فرهنگ ایرانی اسلامی در بین خارجی‌های ساکن محله
- راه‌های حفظ وحدت و جلوگیری از تفرقه در یک محله
- چطور بچه‌های محله را با قرآن مأنوس کنیم
- تقویت روحیه جهادی
- ارتقای روحیه انقلابی
- نحوه‌ی رواج پوشش اسلامی و عفیفانه در محله
- تاریخ کشور
- خودکفایی
- بازی‌های رایانه‌ای
- افراد مسن محله، مذهبی و جوان‌های سرکش
- راه‌های شناساندن مشاهیر و بزرگان
- ترویج زندگی سالم و طیب در محله
- چگونه جوانان محله را از تهاجم فرهنگی حفظ کنیم
- ترویج سیره شهدا در محله
- محله‌ای که در آن جوانان و دانش‌آموزان را با راهکارهایی ترغیب کنیم تا در نماز جماعت مسجد شرکت کنند.
و سایر موضوعات مرتبط که لیست کامل آن را می‌توانید در کتاب ارزیابی تکمیلی و مصاحبه آموزش و پرورش مشاهده نمایید.
جهت دانلود کتاب ارزیابی تکمیلی و مصاحبه آموزش و پرورش ایران استخدام کلیک نمایید.
چگونه در بحث گروهی موفق شویم؟
در مصاحبه‌های گروهی آموزش و پرورش، که اغلب به منظور سنجش توانایی‌های ارتباطی، تعاملی و حرفه‌ای داوطلبان انجام میشود، رعایت برخی نکات و استانداردهای خاص بسیار مهم است. بایدها و نبایدهای بحث گروهی به داوطلبان کمک می‌کند تا عملکرد بهتری در جلسه داشته باشند و شانس خود را برای موفقیت در مصاحبه افزایش دهند. در ادامه به برخی از مهم‌ترین نکاتی که داوطلبان باید در نظر داشته باشند اشاره شده است:
بایدهای بحث گروهی
- آمادگی: قبل از شرکت در مصاحبه، در مورد چگونگی برگزاری جلسه، اهداف و چالش‌های آن تحقیق کنید. داشتن اطلاعات پایه از سیستم آموزش و پرورش و سیاست‌های جاری می‌تواند بسیار مفید باشد.
- تمرین و شبیه سازی: بهتر است با همکاری دوستان یا اعضای خانواده خود، جلسات شبیه‌سازی مصاحبه را برگزار کنید. در این جلسات، سعی کنید نقش مصاحبه‌کننده و مصاحبه‌شونده را تغییر دهید تا تجربیات متفاوتی کسب کنید. این فرایند به شما کمک می‌کند تا با فرمت سوالات و فشار مصاحبه آشنا شوید.
- تعامل سازنده: در بحث‌ها فعالانه شرکت کنید، نظرات خود را به شکل محترمانه ارائه دهید و به نظرات دیگران با دقت گوش دهید.
- ارائه راه‌حل‌های خلاقانه: سعی کنید در پاسخ به سوالات، نوآوری و خلاقیت به خرج دهید، مخصوصاً در مواردی که پرسش‌ها به حل مشکلات مربوط میشود.
- رفتار حرفه‌ای: در تمام طول مصاحبه حرفه‌ای بمانید، از لباس مناسب استفاده کنید و با ادب و احترام با دیگران رفتار کنید.
- استفاده از اصطلاحات، اشعار و ضرب‌المثل‌ها: با توجه به موضوع بحث سعی کنید از اصطلاحات ادبی و ضرب‌المثل‌ها و اشعار مناسب و درخور با بحث استفاده کنید.
نبایدهای بحث گروهی
- ادعاهای بی‌اساس: از بزرگنمایی توانایی‌ها یا تجربیات خود بپرهیزید. صداقت در ارائه اطلاعات در مورد تجربیات و مهارت‌هایتان ضروری است.
- منفعل بودن: از اینکه در گوشه‌ای ساکت بنشینید و در بحث‌ها شرکت نکنید اجتناب کنید . فعال بودن نشان‌دهنده انگیزه و علاقه شما به موقعیت است.
- قطع کردن حرف دیگران: حتی اگر مشتاق پاسخ دادن یا بیان نکته‌ای هستید، صبر کنید تا دیگران صحبت‌شان را تمام کنند. قطع کردن حرف دیگران می‌تواند بی‌احترامی تلقی شود.
- عدم توجه به زمان: مراقب باشید که در پاسخ‌گویی به سوالات بیش از حد زمان نگیرید. اختصاص زمان مناسب به پاسخ هر سوال نشان‌دهنده توانایی شما در مدیریت زمان است.
رعایت این نکات به شما کمک می‌کند تا در مصاحبه‌های گروهی آموزش و پرورش بهتر ظاهر شوید و از پس آنها برآیید.
بحث گروهی در روش تدریس چیست؟
این روش، علاوه بر اینکه یکی از روش‌های ارزیابی تکمیلی است، جزو روش‌های تدریس معلمان در کلاس درس نیز می‌باشد. بحث گروهی در روش تدریس، یک استراتژی تعلیمی است که در آن دانش‌آموزان یا دانشجویان به گروه‌های کوچک تقسیم شده و در مورد موضوعات یا مسائل معینی به گفتگو و تبادل نظر می‌پردازند. این روش می‌تواند به تعمیق دانش و مهارت‌های ارتباطی شرکت‌کنندگان کمک کند و فرصت‌هایی برای یادگیری فعال و تعاملی را فراهم آورد.
برخی از مزایای استفاده از بحث گروهی در تدریس عبارت اند از:
- افزایش تعامل دانش آموزان در ارتباط با یکدیگر
- تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان
- یادگیری و تقویت تفکر انتقادی و حل مسئله
سخن پایانی
بحث گروهی در مصاحبه‌های استخدامی سایر سازمان‌ها نیز انجام میشود و فراتر از یک روش ساده برای ارزیابی توانایی‌های فردی، به معنای بررسی عمیق‌تر از قابلیت‌های ارتباطی، تعاملی و حل مسئله متقاضیان است. در این فرآیند، نه تنها مهارت‌های شخصی شرکت‌کنندگان زیر ذره‌بین قرار میگیرد، بلکه نحوه تعامل آنها با دیگران و پاسخ‌گویی به چالش‌های مطرح شده در بحث، مورد سنجش قرار میگیرد. این امر می‌تواند نشان‌دهنده بینش‌هایی عمیق در مورد ارزش‌های حرفه‌ای، انعطاف‌پذیری و قابلیت‌های رهبری آنها باشد که در محیط‌های آموزشی بسیار مهم می‌باشند.
علاوه بر این، بحث‌های گروهی نمایشگر قابلیت متقاضیان در تعاملات سازنده و مثبت با همکاران آینده‌شان است. این خصیصه برای خلق محیط‌های آموزشی همدلانه و هم‌افزا و ایجاد فضای یادگیری مؤثر برای دانش‌آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است. بنابراین، موفقیت در این بخش نه تنها شانس موفقیت در مصاحبه را افزایش می‌دهد، بلکه به مصاحبه‌کنندگان کمک می‌کند تا اطمینان حاصل کنند که فرد انتخابی قادر به مواجهه و مدیریت چالش‌های متنوع و گاه پیچیده‌ی محیط کار خواهد بود. در نهایت، این روش بحث به عنوان بخشی از مصاحبه‌های استخدامی، به عنوان یک سنگ محک برای ارزیابی و انتخاب کاندیداهایی که واقعاً می‌توانند در نقش‌های متنوع خود بدرخشند، استفاده میشود.
جهت اطلاع از آخرین اخبار استخدام آموزش و پرورش در سایت ایران استخدام کلیک نمایید.
منبع: ایران استخدام
