نظام آموزش و پرورش با کمبود ۳۰ هزار نفر مشاور روبه‌رو است
مدیرکل مشاوره تربیتی وزارت آموزش و پرورش از کمبود ۳۰ هزار مشاور در مدارس کشور و اجرای طرح استقرار نظام راهنمایی و مشاوره در انتظار تصویب شورای عالی آموزش خبر داد.
جهت مشورت و تبادل نظر در رابطه با آزمون استخدامی آموزش و پرورش اینجا کلیک نمایید
به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، مسعود شکوهی ظهر امروز در آئین گشایش همایش قطبی آموزشی و توجیهی کارشناسان مشاوره آموزش و پرورش جنوب کشور با بیان اینکه هدف ما استقرار نظام راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش است، اظهار داشت: مقطعی کار کردن نتیجه‌بخش نیست و در حساس‌ترین مقطع یعنی دوم متوسطه دانش‌آموزان رها میشوند.
وی با اشاره به کمبود نیروی مشاور در آموزش و پرورش کشور خاطرنشان کرد: نظام آموزش و پرورش با کمبود 30 هزار نفر مشاور مواجه است و این تعداد برآورد شده بر اساس شاخص‌ها و استانداردهای کنونی است وگرنه بر اساس استاندارهای جهانی این تعداد بیشتر است اما در حال حاضر دولت برای جذب مشکل دارد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: امیدواریم در شورای عالی آموزش و پرورش طرح استقرار نظام راهنمایی و مشاوره به تصویب برسد، چون با تصویب این طرح یک نقشه راه در زمینه مشاوره ایجاد می‌شود که این شایسته‌سالاری بر اساس نمرات را از بین می‌برد.
وی با اشاره به عدم ارتباط تعدادی زیادی از شاغلان با مدرک تحصیلی عنوان کرد: اگر یک نظام جامع داشته باشیم استعدادها شناسایی می‌شود و یک فرد چهار سال از زندگی خود را در دانشگاه هدر نمی‌دهد، شاید در حال حاضر هدایت تحصیلی یک انتخاب آزاد نباشد اما نتیجه آن در آینده انتخاب آزاد و آگاهانه است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس نیز در این همایش با اشاره به اهمیت نقش آنها در جامعه اظهار داشت: نگرش‌ها، جایگاه‌ها را مشخص می‌کنند و نگرش مدارس و مدیران، اولیا و مربیان، دانش‌آموزان و خود مشاوران به جایگاهشان تعیین‌کننده این اهمیت است.
حمیدرضا آذری با بیان اینکه نقش مشاوران در جامعه ما بررسی و آسیب‌شناسی نشده است، گفت: گاهی در مدارس مشاوره با پرورشی اقدام می‌شود و یا فقط به پند و اندرز پرداخته می‌شود و این جایگاه علمی مشاوران را تضعیف می‌کند.
وی با اشاره به عدم استقبال از تغییرات در نظام آموزشی عنوان کرد: سیستم آموزش کشور یک چارچوب رسمی آموزشی دارد و حاضر به تغییرات نیستیم و ورود مشاوران می‌تواند این خط قرمز را از بین ببرد.
آذری افزود: در حال حاضر نیاز دانش‌آموزان شناسایی و تشخیص داده شده و آنان مکلف به هماهنگی با ما هستند و این باید از بین برود و نیازسنجی و بومی‌سنجی انجام شود که این مسئله همت مشاوران را می‌طلبد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس با بیان اینکه با سند تحول بنیادین موافقیم، گفت: باید الزامات آن فراهم شود، وقتی جایگاه مشاور در مدارس مشخص نیست و حتی یک اتاق و سیستم که امکانات اولیه است در اختیار او قرار نمی‌گیرد سند تحول بنیادین در حد حرف باقی می‌ماند.
آذری با اشاره به تغییرات پایه‌های تحصیلی و کتاب‌ها خاطرنشان کرد: امسال کتاب‌های پایه دهم تغییر کرده و معلمان باید دوره ببینند و هزینه آن در فارس 10 میلیارد تومان می‌شود، سیستم آموزشی باید انعطاف داشته باشد و ما باید نیازهای منطقه‌ای معلمان و دانش‌آموزان را شناسایی کنیم و امکانات را بر اساس آن به کار ببریم، به طور مثال در مدارس با رفتارهای پرخطر نیاز به بیش از یک مشاور است.
وی با بیان اینکه علاوه بر آسیب‌شناسی استمرار مشاوره هم اهمیت دارد، تصریح کرد: راهنمایی و مشاوره با دو ساعت کار نتیجه‌بخش نیست و باید مستمر و دائمی باشد و با ارتباط با والدین، آنها را نیز وارد این جریان کرد.
نماینده مردم سپیدان در مجلس شورای اسلامی هم در این مراسم با اشاره بر اهمیت موضوع مشاوران برای نمایندگان مردم گفت: علت نارسا بودن هدایت تحصیلی و نظام مشاوره در آموزش و پرورش کمبود بودجه و به تعویق افتادن مطالبات فرهنگیان است.
به گزارش تسنیم، شرکت‌کنندگان در این همایش نظرات مشابه‌ای داشتند یکی از مشاوران که از استان لرستان در این همایش شرکت کرده بود عنوان کرد: تعداد مشاوران کم است و به همین دلیل مدارس و مشاوران ساماندهی میشوند و بعد تشخیص داده می‌شود که یک مدرسه در اولویت داشتن مشاور است یا نه؟ اما در حقیقت تمام دانش‌آموزان به مشاوره نیاز دارند و باید این کمبود نیروی انسانی تامین شود.
کارشناس دیگری که از استان هرمزگان در مراسم حضور یافته بود اظهار داشت: مشاور گاهی با مدیر در یک اتاق است و این واضح هست که دانش‌آموز با این شرایط محیطی به آن اعتماد نمی‌کند، مدارس و مدیران و مسئولان باید به جایگاه مشاوران نگاه ویژه‌ای داشته باشند.
فرد دیگری که مرکز مشاوره‌ای را در استان خراسان شمالی مدیریت می‌کرد علت روند کند این حرکت را عدم آسیب‌شناسی دقیق دانست و افزود: در بعضی موارد آسیب‌شناسی‌هایی انجام شده اما این به عنوان یک اصل و ضرورت در نظر گرفته نشده است.
وی گفت: باید پذیرفت اینکه یک مدرسه در کدام منطقه یک شهر و با چه سطح امکاناتی زندگی می‌کند در مشاوره دادن حائز اهمیت است.
مدیر کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش که مهمان ویژه این همایش بود با بیان اینکه بعد از سال‌های طولانی مشاوره از حاشیه به متن آمده، گفت: ما سال گذشته بحث هدایت تحصیلی را در کشور پیش بردیم و این باعث نمایان شدن ایرادات نظام تحصیلی ما شد.
این همایش با حضور مشاورانی از استان‌های فارس، هرمزگان، اصفهان، خوزستان، کهکیلویه و بویراحمد، لرستان، بوشهر و چهارمحال بختیاری و روسای مراکز مشاوره کل کشور پیش از ظهر امروز در شیراز برگزار شد و به مدت دو روز ادامه دارد.
این همایش‌ها در 4 قطب کشور با 800 نفر ازکارشناسان مشاوره برگزار شده که همایش قطب جنوب آخرین همایش است.
- ثبت‌نام —
- ایمیل —
- تلفن —