تجربیات ارزیابی تکمیلی (مصاحبه) آموزگار ابتدایی - استثنایی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲

سلام من از استان قم هستم امروز رفتم برای تحویل مدارک
4 قطعه عکس و کپی و اصل شناسنامه خود و همسرم و فرزندانم و پدرم رو خواسته بودن 
کپی مدرک تحصیلی و کارنامه و کارت ملی
وارد که شدیم یه مدرسه بود، پرسنل زیاد بود و با اینکه شلوغ بود، زود تشکیل پرونده میدادن و سریع راه می‌انداختن.
یه پوشه دادن مدارکمونو گذاشتیم و بعدش چک کردن و داخل اتاق معاینات شدیم.
قد و وزن و بینایی سنجی، شمردن دندون‌های خراب، فشار خون و معاینه گوش، بعدم رفتیم یه اتاق 214 تومن کارت کشیدیم و برگه تایید دادن که روز مصاحبه تحویل بدیم و گفتن زمانش رو بعدا اعلام میکنن

نقل قول از دوستان در مرحله تحویل مدارک و معاینه پزشکی برخی از استان‌ها:

روز مصاحبه هم حداقل یه هفته بعد از روز تحویل مدارکه، سعی کنین ارامشتونو حفظ کنین چون توی قسمت معاینات پزشکی سخت گیرن و حتی برای لرزش دست یا صدا ، آدمو میفرستن پیش متخصص مغز و اعصاب!(فارس)

چشم و گوش و وزن و قد و کور رنگی و لرزش دست ها و هماهنگی چشم ها و لهجه نباید خیلی ضایع باشه(فارس)

میگن از خودتون سوال میکنه در مورد قد وزن و... (کرمانشاه)

معاینات شامل: بینایی سنجی، مشاهده گوش، قد و وزن، تعداد دندانهای پر شده، خواندن یک متن کوتاه، مشاهده گلو و قورت دادن آب دهان، چک کردن تپش قلب، چک کردن لرزش دست(دست رو مستقیم رو به جلو باید نگه دارین)، تاریخ مصاحبه مارو انداختن 20 تیر..نگران نباش، اینقدر شلوغه برا همین یکم دیر میشه تاریخا..(فارس)

سلام ،بندرعباس امروز تحویل مدارک داشتم ومعاینه پزشکی، اعضای کارگروه بسیار خوب ،با حوصله و خوش برخورد بودن،پزشک هم از نظر قد وزن و بینایی بررسی کردن ،تاریخ دعوت به مصاحبه هم گفتن منتظر اطلاعیه ی بعدی باشیم.(هرمزگان)

سلام دوستان من دیروز ساعت 7:30 رفتم تحویل مدارک کارام تا 9 تمام شد فرستادم پزشکی معاینه چشم، دندان فشار خون وضربان هم گرفتند نوبت به تست گوش رسید گفتند که مشکل داری یه معرفی نامه بهم دادند گفتند برو پیش متخصص کلینیک فرهنگیان، رفتم اونجا ازماست گرفتند بعد گفتند که چند روز دیگه تماس میگیریم خیلی نگرانم ...(کرمان)

سلام به همگی امروز مدارک تحویل دادم بعدش معاینه پزشکی که اصلا و ابدا سخت گیر نیستن فقط چشم و قد و وزن و سوال از دندون خراب چند تا داری پرسیدن حتی نگاه به دندون ها نکردن خیلی راحته ریلکس برید کاراتون رو انجام بدین تا خودشون تاریخ مصاحبه رو بهتون اعلام کنن(ایلام)

برای پزشکی سختگیری نکردن. و کل معاینات قد و وزن و چشم و دندون توی یک اتاق بود که روی هم یک دقیقه بیشتر وقت نگرفت(گیلان)

بچه ها من امروز رفتم تحویل مدارک ظرفیت دعوت شده بیشتر از سه برابر بود. مثلا ظرفیت 48 نفر بود 180 نفر دعوت به مصاحبه شده بودن. یه نکته ای هم که برا اولویت دوم گفتن این بود که درصورتی که تو اون ظرفیت جای خالی بمونه نمره ی شما رو در نظر میگیرن یعنی حتی اگر نمره ی من برا اولویت دوم از اونایی که اولویت اولشونه بیشتر باشه مقایسه نمیشه مگر اینکه اونا حد نصاب نیارن و اون ظرفیت خالی بمونه. من استان کهگیلویه و بویراحمد هستم نه اصلا بررسی نکردن گفتن روز مصاحبه بیارید هزینه ی معاینات پزشکی 350 میگرفتن 214 تومن هم باید فیش واریزی روز مصاحبه ببریم.( کهگیلویه و بویراحمد)

سلام وقت بخیر من سه شنبە 13ام برای تایید مدارک استان آذربایجان غربی رفتم ساعت شش رسیدم ی لیست بود باید اسممون رو مینوشتیم بعد شماره میدادن دم در منتظر بودیم تا شماره صد خوندن،رفتیم داخل سالن اصلی چنتا فرم بود اگە اولویت سبز بودی از هرکدوم دو سری برمیداشتیم بعد فرم هارو پر کردیم دوبارە شمارە خوندن رفتیم بررسی مدارک،اصلا سخت نگرفتن،و حین بررسی مدام میپرسیدن چن اولویت قبول شدین ، سه ساعت طول کشید،ینفر کنار من بود اصل سند ازدواج نیاورده بود همون رونوشت ازش قبول کردن البتە درج در پروندە کردن پس ندادن بهش بعد فرستادن معاینە پزشکی باز یسری فرم دادن اطلاعات شخصی نوشتیم دو ساعت بعد معاینە کردن،قد و وزن پرسیدن،دندان چک کردن،دندان کشیدە،پر کردە،سابقە فشارخون،تنگی نفس،بعد بینایی سنجی و تمام اخردوبارە فرستادن سالن اصلی،اونجا ی فرم دادن آدرس و ساعت و روز مصاحبە رو گفتن،در اون فرم اسم هردوتا اولویتم نوشتن برای مصاحبە وگفتن فردا با دو قطعه عکس میری گزینش شهرتون من سومین روز تحویل رفتم تاریخ مصاحبە م افتاد27 تیر ساعت6:30 صبح(استان آذربایجان غربی)

سلام و عرض ادب،
بنده جزو کسانی بودم ک 22 وقت مصاحبه داشتیم(طبق لیست اعلامی) و کنسل شد.
دوستانی ک مثل بنده منتظر هستن ک واسشون پیامک بیاد یا زنگ بزنن واسه اطلاع رساني تاریخ جدید، اصلا یه روز هم صبر نکنن!
تشریف ببرن همون مرکزی که قبلا تو لیست اعلام کرده بودن، مدارک را تحویل بدن و بعد فرم معررفی نامه به مصاحبه را بگیرن(مکان و تاریخ مصاحبه مشخص شده داخل فرم)
مثلا من امروز ۵/٢  رفتم واسه تحویل مدارک و گفتم ک جزو گروه کنسلی بیست و دوم بودم، مدارک را گرفتن و بررسی کردن و تاریخ ۵‌/١٠ را واسه مصاحبه بهم دادن!
+ مدارک هم کامل ببرید(شناسنامه پدر و کپی ازش هم میخواستن)
+ پرینت اطلاعتی ک تو سایت آموزش و پرورش هم بارگذاری کردین میخوان به علاوه کد رهگیری ک توی همون سایت بهتون تعلق میگیره!
+ یه فرم خوداظهاری اطلاعت شخصی هم هستش اونم باید تکمیل بشه، البته همونجا هم بهتون میدن. 

٢١۴ تومن ناقابل هم باید کارت بکشین.

یه سری معاینات پزشکی ساده هم انجام دادن(قد و وزن و چشم و شنوایی و تشخیص رنگ و روخوانی از روی یه کتاب در حد چند خط) 

و اینکه ما استان اصفهان بودیم، روز های مراجعه آقایون زوج هست و روز های فرد مخصوص خانم ها، اگه جابجا تشریف ببرید کارتون را انجام نمیدن!

راستی خودکار آبی فراموش نشه، امروز خیلی از افراد نیورده بودن و به مشکل برمی‌خوردن واسه پر کردن فرم ها.

انشاالله که این استخدامی مایه خوشحالی و شادی همه بشه

روز تحویل مدارک من روز ۵شنبه ۲۲ تیر بود ساعت ۶صبح اونجا بودم و نفر ۱۵ اسمم رو نوشتم وساعت ۷ صبح درب مدرسه باز شد نظم وانضباط کارکنان واقعا خوب بود اول یه نفر راهنمایی میکرد که فرم ها رو به چه ترتیبی روی هم قرار بدیم تا معطل نشیم بعد رفتیم داخل اول مدارک رو چک کردن بعداز تایید کردن فرستادن بریم درمانگاه فرهنگیان برای معاینات پزشکی اونجا ۲۴۲ ت ناقابل کارت کشیدیم بعد چندتا اتاق بود که هرکدوم یه مورد رو چک میکردن از قد ووزن گرفته تا شنوایی سنجی بینایی سنجی روانشناسی عمومی چک کردن دندان گفتن رو پنجه وپاشنه پا راه برین لباستون رو بالا بدین که فکرکنم واسه خالکوبی وتاتو واینطور چیزا بود درکل زیاد سخت نمیگرفتن واخرشم رفتیم اتاق رئیس درمانگاه واسه تایید نهایی اونجا چند تا خط ازیه کتاب رو خوندیم مهر تایید رو واسمون زد بعد برگشتیم همون محل بررسی مدارک فرم های تایید معاینات پزشکی رو ازمون گرفتن ویه فرم دادن برای مراجعه به محل مصاحبه وارزیابی تکمیل که برای روز ۴شنبه این هفته برامون معین کردن این بود شرح وقایع روز بررسی مدارک ومعاینات پزشکی من دعا کنید مصاحبه وارزیابی تکمیلی هم قبول بشم گزارش اون روهم میذارم ممنون

بسم الله الرحمن الرحیم
متن پایانی واسه مصاحبه دبیری
قبلا دو متن به صورت خلاصه فرستادم واسه دبیری (چون قبلا واسه ابتدایی مفصل چند متن مختلف فرستادم به همین دلیل واسه دبیری خلاصه توضیح دادم )
قسمت ایفای نقش
نظر ارزیاب که دوستان گفتن چیه این دو متن زیر بخونین در مورد مقصر معلم د ر ایفای نقش ؟؟؟
متن اول//اشتباه من رو نکنید اینجا بچه ها گفتن نقصیر رو بگردن نگیرید واگه مثلا گفتن شما کوتاهی کردین نگید بله منم کوتاهی داشتم درست میکنم خودمو
منم تو مصاحبه نگفنم و والدین رو نتونستم قانع کنم اخر سر ارزیاب گفت من قانع نشدم بهم گفت دوستانه بهت میگم فردا پس فردا قبول شدی باید انقدر متواضع باشی بگی بله حتما منم یه کوتاهیی هایی داشتم منم گفتم وقتی نداشتم چرا باید قبول کنم گفت اگه با یه نفر مثل من که یه والد لجبازم بیفتی دعوا میشه پس باید کوتاه بیایی
متن دوم///سلام آقا یونس.حالتون خوبه.واقعا خدا خیرتون بده اکثر مواردی که میگین درسته. خاطرم هست برای ایفای نقش شما فرمودین اگر نیاز باشه میپذیدم که من مقصرم و میرم از اون مدرسه اما متاسفانه همه دوستان رد کردن این مورد رو.روز مصاحبه از یکی از ارزیابا پرسیدم گفتن وقتی نیازه باید بپذیرین که مقصرین...
من گفتم به نحوی مقصر هستم اما برخی دوستان در پاسخ من گفتن خیلی تند رفتین ///انعطاف پذیری ندارین ///فرار از مشکلاته ////وسایر موارد دیگه
خلاصه نظرات دوستان با نظر ارزیاب مقایسه کنین اون دو متن بالا فرستادم
خلاصه چالش ایفای نقش اینه ما مشاور قبول نداریم ---شما معلم خوبی نیستین -----خوب تدریس نمی کنین ----فرزند من با شما مشکل داره ----شما تبعیض قایل میشین -----فرزندم نمیخاد شما معلمش بشین وسایر موارد دیگه
نکته مهم ////دنبال مقصر نباشین موقعیت وشرایط هر کسی متفاوته یه وقتی همه مقصر هستن یه وقتی معلم مقصر هست یه وقتی خانواده مقصر هست یه وقتی مشاور مقصره وموارد دیگه در ضمن اصرار هم نکنین مقصر نیستین بستگی به شرایط و موقعیت داره به جای این موارد بگین الان مهم اینه مشکلات دانش اموز حل کنیم
نکته مهم یه وقتی شاید مشکلات دانش اموز با رفتن شما از مدرسه حل بشه یه وقتی مشکل دانش اموز با تغییر مدرسه حل میشه ودرضمن به مشاور هم خیلی اصرار نکنین شاید اون دانش اموز از مشاور خوشش نیاد
در مورد مدارک امتیاز اور
در این مورد هر مدرکی دارین در قسمت سمت چپ نوشته توسط اون نهاد باید تایید بشه قبل از اینکه مدارک داشته باشین حتما طبق اون جدول که واسه دبیری اون فرم میاد حتما توسط اون نهاد تایید میخاد در غیر این صورت مدرک شما معتبر نیست ////مدرک فنی حرفه ای واسه ابتدایی مهم بود
در مورد بحث گروهی
در این قسمت صحبت شما طبق اون جزوه با سایر دوستان به نتیجه گیری برسین مهه////به صحبت کردن توجه کنین تا بیش از حد معمول صحبت نکنین تا سایر دوستان هم نظر بدن /////سعی کینن بیشتر از سه دقیقه یا 5دقیقه در هرنوبت صحبت نکنین که در غیر این صورت نوبت صحبت بقیه نمیشه
در مورد تدریس
در این قسمت طرح درس مهمه///شما طبق اون جزوه باید طرح درس ارایه بدین ////شما طبق اون طرح تدرس باید تدریس کنین //////مدیریت زمان وکلاس طبق طرح درس مهمه ///در اون جزوه اگر به قصه یا بازی یا کاردستی وموارد دیگه اشاره کرده در طرح درس وتدریس ارایه بدین ////در اپارات یا شاد نمونه تدریس نگاه کنین ///طرح درس واسه ابتدایی اون کلیات مهم بدونین که واسه دبیری راحت تر بدونین چه واسه طرح درس مهه ///
برخی استان ممکنه امکانات نباشه اما وسایل ساده مثل برگه اچار –مقوا –کاغذ رنگی وسایر موارد دیگه اگر نباز باشه واسه کاردستی یا بازی وسایر موارد واسه دبیری داشته باشین
در مورد ساحت شش گانه ممکنه در تدریس در اون جزوه اشاره کرده باشه این در طرح درس بنویسین بعد در تدریس از اینها استفاده کنین
در مورد گزینش عمومی
هر استانی متفاوته ///برخی استان به برخی موارد ایراد میگیره برخی استان ایراد نمیگیره پس هر استانی ملاک خودش داره
مثلا برخی استان گزینش مجدد خواستن مثلا اینها بوده به جوراب نداشتن –ناخن بلند بودن –چادرنپوشیدن - وسایر موارد دیگه یا به راهپیمایی یا هر چیز دیگه یا به رای وخیلی موارد دیگه
بهتره تجربیات دوستان واسه ابتدایی بخونین
در مورد معرف هم حواستون باشه ممکنه شما بگین راهپیمایی نرفتین اما معرف بگه شما راهپیمایی شرکت کردین
پس حتما به پاسخی که میدین ومعرف اون پاسخ دیگه میده هم توجه کنین
منظور از صداقت اینه هر راستی نباید گفت
مثلا راهپیمایی رفتی شما اگر نرفتین بگین به دلیل بیماری یا مشکلات نرفتم مثلا منطقه ما راهپیمایی برگزار نمیشه
مثلا میگه به چه کسی رای دادی بگین یه چیز شخصی هست
میگه انتخابات شرکت کردین اگر اون سال نرفیتن بگین به دلیل مشکلات یا بیماری و..نرفتم
وهر مورد دیگه مثلا در مورد پوشش وچادر وحجاب وسایر موارد دیگه
باز از سایر دوستان بپرسین تمام موارد بالا گفتم واسه هر کسی واسه هر استانی واسه هر ارزیابی در شرایط و موقعیت مختلف متفاوته شاید برای برخی مفید باشه شایدبرای برخی مفید نباشه

سلام خدمت دوستان عزیز و گرامی امروز مصاحبه داشتم...
اول از همه موبایل را از ما گرفتن
دوم به یک گروه شش نفر تقسیم شدیم
سوم به هر کدام یک سناریو دادن برامن اول ایفای نقش افتاد که مریم محسنی غیبت داشت و اکثرا روزهای شنبه و یکشنبه بوده الحمد لله در عرض ۱۵ دقیقه پدر محسنی قانع شد.
چهارم رفتم تحویل و بررسی مدارک امتیاز آور پنجم رفتم گزینش که یک ساعت طول کشید ارکان نماز مبطلات روزه ولایت فقیه راهپیمایی مرجع تقلید. اوضاع سیاسی اقتصادی کشور وضع حجاب در منطقه شما فرمانده بسیج نام امام جمعه مسجد قرآن بخون تفسیر چند آیه را برام بگو. شغلت .چیه چرا معلمی را انتخاب کردی .... که رضایت بخش بوده
چهارم تدریس بحث دانه علوم کلاس اول پنجم جلسه گروهی بینش سیاسی و انقلابی

سلام آوا جان خوبی عزیزم
چندتا سوال از من پرسیده بودی تو صفحه های قبل دیدم الان جوابتو میدم. ببخشید یکم دیر شد راجب گزینش و احکام و مسائل روز از همه چیز پرسیدن هم احکام هم سوالات شخصی و هم یه سری مسائل روز از حجاب و ویژگی دوست خوب و نماز جمعه و جماعت و شکیات نماز و عدالت چجوری به بچه ها یاد میدی و ولایت فقیه رو چجوری یاد میدی و ...... الان دقیق همش یادم نیست فکر میکنم یادم اومد همشو اینجا برات میزارم  منابع خاصی نداره میتونی سرچ کنی و از سایت نگا کنی مطالب خوبی دارن. البته همه مطالبش به کارم نیومد. برای طرح درس اونچه بیشتر از همه کمکم کرد فصل ۵و ۶ و ۷ فنون بخصوص فصل ۶ بود که خیلی خوب توضیح داده و برای قسمت اهداف طرح درس بنظرم اگه دقیق یادم باشه فصل ۱۵ تربیتی ام خوبه. من از نتم طرح درسا و تدریسای مختلفو سرچ میکردم و میخوندم و میدیدم. چندین مورد که بنویسی دستت میاد.از منابعی ام که خوندیم نه از من چیزی نپرسیدن. در مورد روش های تدریس و آموزش های نوین تدریس برای ابتداییا که کلا روش هاش فرق داشت بازی و قصه و اینجور چیزا بود برای فناوری آموزشی ام چیزی نپرسیدن ولی خب ما باید تو تدریس بصورت عملی ازش استفاده میکردیم که من از نرم افزار میشا و کوشا و فندق که برای ابتدایی هاست استفاده کردم. کلا مطالب پرسیدنی بجز تو اتاق گزینش و عمومی نبود در واقع همه چی عملی بود.
امیدوارم مطالبم بدرت بخوره عزیزم بازم سوالی داشتی درخدمتم

سوال: سلام به نسترن با اراده
تا حدودی از مصاحبه شما خبر دارم طبق چیزی که اینجا نوشتین خودتون، ممنون میشم منو هم راهنمایی کنین
شما منتظر موندین نتایج بیاد و مطمئن شین که قبول شدین بعد شروع کردین به مطالعه برای مصاحبه؟ یا از قبل از اینکه جوابا بیاد حس میکردین شاید قبول شین اروم اروم مطالعه میکردین؟
من امتحانمو بد ندادم اما قبولیم 50 50 هست، دوسدارم مطالعه کنم که اگه یوقتی قبول شدم وقت کم نیارم... اما سردرگمم و نمیدونم چیکارکنم، یااگه بخام بخونم چی بخونم

جواب: سلام دسته گلم . خوبی؟ سلامتی؟
نه من امتحان ۸ اردیبهشت رو که دادم یک هفته استراحت کردم بعد برنامه مطالعه برای مصاحبه رو شروع کردم چون یقین داشتم سبز میشم.اصلا آروم آروم نمیخوندم. تقریبا روزی ۶ ساعت مطالعه داشتم .
من یکیج مصاحبه خریدم حالا بد نبود اما راستش کمک زیادی بهم نکرد بیشتر خودم مطالب جمع کردم چون واسه استثنایی که میخوندم هیچ پکیجی واسه استثنایی کارایی نداشت .
واسه گزینش که کتاب ایران استخدام خوندم و مطالب همین پکیج مصاحبه و تجربیات مصاحبه ها که همه مطالب مفید رو در سررسید یادداشت میکردم و میخوندم .
واسه ایفای نقش مطالب تخصصی آموزگار استثنایی تمرین میکردم .
طرح درس خیلی تمرین کردم . اما نرسیدم همه درس ها رو کارکنم . اما تا توان داشتم ریاضی و علوم کار کردم . عصر ها بچه هامو جلوم می‌گذاشتم و براشون تدریس میکردم . صدای خودم رو حین تدریس ضبط میکردم و تنظیم میکردم که سر ۳۰ دقیقه تمام شه . بعد دوباره صدای خودم رو گوش میکردم و ایرادات هم رو برطرف میکردم .
خلاصه تا شب مصاحبه در حال مرور و تمرین بودم . خیلی خودم رو هلاک کردم .
دعا کن قبول شم

سلام روزتون بخیر،تجربه من از روز مصاحبه،
جو واقعا خوبی بود،تمام ارزیاب ها سعی میکردن کمک کنن استرس بچه ها کم بشه و خوش برخورد بودن.
موضوع تدریس تقارن بود.
ایفای نقش دانش آموزی برای هر فرد متفاوت بود برای یکی خجالتی یکی پرخاشگر و...
و بحث گروهی پیشینه تاریخی ماست که اهمیتش در حال حاضر کم شده و برای این موضوع باید راهکار می‌دادیم و بحث میکردیم و به نتیجه می‌رسیدیم.تو این قسمت همراهی کل ۶ نفر خیلی مهم هست،ما ۶ نفر گروه خیلی خوبی بودیم
سوالهای هر روز هم متفاوت هست و همان روز در لحظه شروع مصاحبه در اختیار قرار میگیره.

خودم قبلش خیلی استرس داشتم صدای شما در هر اتاقی ضبط میشه و هر چیزی که بگید نوشته میشه ولی شرایط و محیطش بهتر از اونی بود که انتظار داشتم.
به نظرم از صبح که هر ۶ نفر وارد شدیم ارتباط خیلی خوبی باهم گرفتیم و خیلی کمک کرد بهمون جو صمیمانه ای که بین داوطلبان ایجاد شده بود.
 برای آماده سازی قبل از تدریس یک ساعت زمان داشتیم.
در قسمت تدریس فقط نبای دستپاچه بشن و تمرین کنن که هل نشید .به نظرم ساحت ها رو سعی کنن در طرحشون باشه همش نبود مهم نیست یه چندتاش باشه.
من خودم اولش چون اصلا  تمرین نکردم هل شدم. در طرح درس نویسی  سعی کردم همه چی که یادم هست رو بگنجونم موقع ارائه فراموش کردم  ارزشیابی های اول رو انجام بدم متاسفانه،اونم به خاطر این بود که قبلش تمرین نکرده بودم 
چون شروع درس رو با شعر سوره حمد خوندم و با بدن انسان  ربطش دادم به درس تقارن  ولی توی تدریس هم از شعر هم قصه هم کار گروهی هم پرسیدن از بچه های فرضی هم الکی از یکی از بچه ها که مثلا خیلی ساکته خواستم تو گروه‌بندی که مثلا کردم نظرش رو تو گروه بگه،آخراش از بچه ها خواستم اگه سوال دارن بپرسن، برای هم گروهیاش و نماینده گروه بیاد توضیح بده،اسلاید نمایشی هم براشون مثلا گذاشتم........
الکی رو سر بچه ها هم میرفتم سر میزدم بهشون،یه داستان هم بود که من ازش استفاده نکردم یه داستان دیگه تعریف کردم
خودشون خیلی ازمون میخواستن که نترسین یا استرس نداشته باشین تا بتونیم خود واقعیمون رو به نمایش بزارین.
توکل برخدا قسمت و حکمت هرچی باشه همون میشه،توی اتاق مصاحبه عمومی خود واقعی‌تان باشی،خدا کمکت میکنه.
ولی به قول دوستان دیگه هر راستی رو هم نباید گفت
من واقعا در کل راضی بودم ،انشاالله محیط ارزیابی همه به خوبی ما باشه،خیلی مهربون و دلسوز و در عین حال جدی بودن ولی هرچی بود خوب بود واقعا.بستگی به ارزیاب داره،ولی یه سری سرفصل دارن برای پرسش،برای من سوالهاش رو جوری می‌پرسید که همه چی رو شامل می‌شد،بیشتر روانشناسی بود که روند  زندگیتون رو شامل می‌شد که هم توش اعتقاداتتون رو شامل می‌شد هم سیاسی رو شامل بود هم رفتار و .....
سوالای خیلی تخصصی راستش بگم ازم نپرسید،احکام رو هم از مباحث معمولی پرسیدن،انگار کلا رفتی داری با یه نفر صحبت دوستانه انجام میدی البته این روندشون هست.البته از همه چیز که معمول هست برای مصاحبه عمومی پرسیده شد ولی نه در خیلی سخت،خودشون تاکید دارن بر صداقت در درجه اول،
کلا سوالهاشون همه چی رو در آن واحد شامل می‌شد ،به نظرم الآن که نگاه میکنم سوالهای هوشمندانه ای بود

سلام دوستان من چند روز پیش مصاحبه داشتم تا ۸ شب طول کشید تا برسم خونه شد ۹ شب
تدریس درس ۴ علوم پنجم بود برگی از تاریخ (فسیل)
ایفای نقش مریم که تقلب میکرد
بحث گروهی تکریم نقش کهنسالان
فقط بررسی مدارک هیچ مدرکی جز فنی حرفه ای بسیج حافظان قرآن قبول نمیکرد اکثرا مدرک هایی که وزیر مهر کرده باشه یا حتما برای فنی حرفه ای باشه
برای ما اگر نهار میخواستی باید ۱۵۰ تومن پول میدادی پس اگر نهار میخواید با خودتون ناهار ببرید یا پول ببرید برای گزینش سوالات احکام بود که این زیر مینویسم
قرآن بخون تفسیر کن
عدالت رو چطور به بچه یاد میدی
مد قرآن رو چطور یاد میدی
حجابت همینه
آرایش میکنی
مبطلات روزه
مبطلات وضو
نماز جماعت میری کدوم مسجد اسم امام جماعتش
روز قدس رفتی اگه رفتی کدوم مسیر کی سخنرانی کرده راهپیمایی اربعین رفتی مسیرش رو بگو
کی رفتی هیئت آخرین بار کجا بوده با کی بودی
دوست داری حافظ قرآن بشی
تفسیرهای قرآن رو بگو
رکعت دوم چطوری به نماز جماعت میای
کلا خوب بود اما من تو گزینش سوتی زیاد دادم
احکام بانوان
انواع غسل

.بنده هفته پیش رفتم واسه مصاحبه.
اولش خیلی استرس داشتم که قراره چه اتفاقی بیفته ولی بعد ک وارد شدم چیزی واسه استرس نبود.
قرار بود ساعت ۶ و نیم شروع بشه. ۸ شروع شد و تا ۷ عصر اونجا بودیم.
از لحاظ زمان بندی بسیار بی نظم بودن ولی ارزیابها همشون بسیار خوش اخلاق بودن
واسه هرکسی مرحله به مرحله بود.
اول رفتم گزینش یکساعت و نیم اصلا سخت نبود. چیزای کلی احکام و سیاست
من چون اهل تسنن بودم سیاست کم ازم پرسیدن فقط در مورد انتخابات.
بعدش رفتیم واسه ارزیابی مدارک. مدارک امتیاز آور فقط اونایی که مقام دار بود و اونایی که استانی و کشوری بود قبول کردن
شما هرچی دارید با خودتون ببرید
بعدش رفتم واسه تدریس
تدريس یکساعت تایم دادن واسه مطالعه موضوع رنگین کمان بود. اجرای تدریس یکساعت تایم دادن واسه مطالعه و نوشتن طرح درس. طرح درس روحتما تمرین کنید
بعدش ایفای نقش که درمورد مشکل دانش آموز باید با والدین صحبت میکردیم.
قبل مصاحبه نحوه ی برخورد ها رو تمرین داشته باشید. در کل ایفای نقش من خیلی خوب بود.
در آخر بحث گروهی یه سناریو دادن ۱۵ دقیقه و مطالعه.
در مورد راههای ایجاد وحدت بین جوانان باید ایده هایی میدادیم.
بحث گروهی هم خیلی خوب پیش رفت. در کل استرس زا .نبود فقط باید زمان رو مدیریت کنید.

سلام دوستان
اومدم اینجا سوالاتی رو که تو گزینش ازم پرسیدن رو بگم. امیدوارم براتون مفید باشه
معرفی خود و خانواده تحصیلات سابقه ، تاهل فرزندان
امنیت ، امانت ، حجاب عدالت خواهی را چگونه به بچه ها یاد میدی
بسیجی هستی؟ راهپیمایی میری؟ علت حضور در راهپیمایی چیه؟
پیامهای آسمانی را چطور تدریس می کنی؟
حجابت چطوره؟ آرایش چقدر میکنی؟ توی مهمانی هاتون چقدر آرایش داری؟
توی نماز مغرب شک کردی رکعت چندمی وظیفه ات چیه؟
شک بین ۲ و ۳ رو بگو؟
دوباره پرسید حجابت چطوریه؟ همیشه با چادری؟
فریضه هات رو از کی انجام می دی؟
نماز عصر جمعه رو می خونند یا نه؟
ولایت فقیه را چقدر قبول داری؟
نماز جمعه را چقدر میری؟
باز دوباره حجابت چطوری؟ جلوی برادر شوهر چطور حجاب داری؟ محارم را چطور برای بچه ها توضیح میدی؟
سوالات شرعیت رو از کجا می پرسی؟ مرجع تقلید داری یانه؟ آخرین سوالی که داشتی از مرجع تقلیدت چی بوده؟ توضیح بده؟
تاحالا توی ماه رمضان رفتی مسافرت؟ دلیلش چی بوده؟ نماز و روزه ات چطور بوده؟
کدام مراسم مذهبی رو شرکت میکنی؟ در کجاها برگزار میشه؟ دوباره پرسید تا حالا شده بیرون بدون چادر بری؟ مراسمهای جشن آرایش میکنی یا نه؟ در چه حدی؟ انواع غسل ها را بگو؟
خانواده همسرت چقدر حجاب دارند؟
اگر راهپیمایی نرفتی دلیلش این بوده که همسرت نزاشته یا نه؟ سفر خارجی رفتی یا نه؟
آینده رو چطور می بینی؟
تفاوت زنان در قبل و بعد انقلاب رو بگو ؟
احکام را چقدر لازم هست که یاد بگیریم؟
آخرین سخن رهبری چی بود؟
اخبار را از کجا پیگیری می کنی؟
توی فضای مجازی هستی؟ آیدیهای اینستا، تلگرامت رو بده .
پروفایل هات چیه؟ چرا عکس خودت رو نزاشتی تو پروفایلت ؟
تشهد و سلام و تسبیحات اربعه رو بخون؟
دوباره پرسید حجاب یک زن چطور باید باشه و شما حجابت چطوره؟
آیا نماز جماعت میری؟ اسم امام جماعت مسجد تون چیه؟ اسم مسجد تون چیه؟
رکعت سوم رسیدی نماز چه کار می کنی؟
سوره توحید رو بخون معنی کن؟
فرق تسبیحات اربعه با تسبیحات خانم فاطمه ی زهرا چیه؟
چه کارهای فرهنگی ، مذهبی ، اجتماعی انجام دادی؟
توی شبکه های مجازی چه کانالهایی داری؟ بگو . اسم هاشون بگو اوقات فراغت رو چطور میگذرونی؟ چه کتاب می خونی؟ اسمش رو بگو خلاصه و نویسنده اش رو بگو ؟
نماز را چطور به شاگردانت یاد می دی؟
قرآن را باز کن یک صفحه اش رو بخون؟
چرا با قرائت ترتیل نخوندی؟
چطور یاد گرفتی قرآن خوندن رو؟
من تمام سوالات را با آرامش و صادقانه پاسخ دادم .
برام دعا کنید.

سلام
من می‌خواستم تجربه مصاحبه‌ام رو با شما در میان بذارم شاید بدرد کسی خورد من تهران مصاحبه داشتم ساعت ۶:۳۰ دیگه درو بستن و نذاشتن کسی بره بیرون ..رفتیم پایین گوشی‌هامونو تحویل دادیم بعد رفتیم طبقه بالا بعد توی یه اتاقی ما چون آخریا بودیم تو مصاحبه به جای ۶ نفر ما ۱۲ نفر بودیم و همه توی یک اتاق بودیم دور دوتا میز نشسته بودیم اصلاً فضا خیلی فضای شلوغی بود هر کاری می‌کرد هرچی هم می‌گفتی هر کاری می‌خواستی انجام بدی باید تو همون شلوغی انجام می‌دادی  به شدددددت گرم بود و وسیله سرمایشی بشدت ضعیفه توی اتاق گزینش یه پنکه بود رو به مصاحبه گر واقعا کلافه کننده بود من گفتم که چرا انقدر شلوغه و ما اصلاً نمی‌تونیم تمرکز کنیم گفت که نه همیشه همه جا خلوت نیست شما باید عادت کنید...
مثلاً من وقتی داشتم طرح درس می‌نوشتم یک نفر میومد داخل یک نفر می‌رفت سر صدا بود بقیه داشتن ایفای نقش تمرین می‌کرد اون داشت سناریو می‌خوند همه داشتن سر صدا می‌کردن من واقعاً دیگه گوشامو گرفته بودم و داشتم طرح درس می‌نوشتم به خاطر همینم گفتیم اگه میشه ما بریم توی یه اتاق دیگه گفتن نه همه باید توی همین اتاق بنویسید باور کنید انقدر شلوغ بود که روی میز حتی جا نبود که ما وسایلمونو جا بدیم این وسایلی که با خودمون برده بودیم انقدر کیف‌های بچه‌ها زیاد بود
خیلی به نظر من شرایط ناعادلانه‌ای بود چون که ما واقعاً  داشتیم تحت فشار این‌ها را انجام می‌دادیم و  مثلاً من می‌رفتم توی اتاق دیگه برمی‌گشتم دوباره باید می‌رفتم دو نفر سه نفر دیگه موندن تا ما همه کارامونو انجام دادیم اونا ۳ ساعت برای نوشتن طرح درس فرصت داشتند در حالی که من برای طرح درس برای نقاشی برای ارائه برای تمرین و برای کاردستی فقط یک ساعت فرصت داشتم اونم تو شلوغی و وقتی هم که اعتراض کردم
گفتند خوب بعضی وقتا پیش میاد
یعنی اینکه کسی حق اعتراض نداشت با اینکه تسهیلگرمون خیلی آدم خوبی بود خیلی آدم مهربونی بود ولی خب در هر صورت اینا بود و ما وقتی رفتیم داخل
خب نمیشه کسی رو که ۳ ساعت ۴ ساعت فرصت داشته که طرح درس بنویسه بازی طراحی کنه و این‌ها رو با کسی که تو اون شرایط توی یه ساعت باید همه این کارا رو انجام داد سنجید
خب بعد اینکه همه این کارا تموم شد من اول رفتم برای تدریس ما درس دوزیستان قورباغه بود و اینکه بد نبود خوب خیلی به نسبت تدریس آسونی بود ولی من اصلاً نتونستم کاردستی درست کنم کاردستیم یه دونه غیر از این درس درست کردم قبول نکردن و نقاشی هم اصلاً نتونستم بکشم در حالی که بعضی دوستامون انقدر فرصت داشتن هم نقاشی
هم بازی و هم داستان تونستن طراحی کنن ولی من فقط تونستم یه شعر کوچولو بنویسم
تدریسم خوب بود اون آقا و خانمی که اونجا نشسته بودن به تدریس من زیاد واکنشی نشون ندادن فقط چیزهایی که می‌گفتم و نوشتن و چیز خاصی نبود نیم ساعت نهایتشه  که کمترم اشکال نداره برا من ۱۳ دقیقه بود گفت اشکالی نداره مهم کیفیته
این وسط اینم بگم که مثلاً من وقتی داشتم برای تدریس آماده می‌شدم جزوه‌ای که برای ایفای نقش بود جلوی دست بقیه بود جلوی دست من بود یعنی بعضی ها فرصت داشتن طرح درس و ایفای نقش و... رو آماده کنن ولی ما همچنان از این اتاق به اون اتاق
من رفتم برای گزینش خیلی سوال‌های آسونی پرسیدن از من تقریباً یک ساعت و نیم احکام و مسائل روز رو پرسیدن بیشتر احکام پرسیدن مسائل روز در حد همون چیزهایی که هممون می‌دونیم از جمله سوالایی که از من پرسیدن اینه بود که درباره نماز جمعه پرسیدن گفت نماز جمعه که بجای ظهر عصرو چیکار میکنیم که من هول شدم اشتباه گفتم در مورد غسل‌ها پرسیدن در مورد چه جوری وصل بشیم به امام جماعت پرسیدن و از مفاخر ایران راه پیمایی ها  و اینکه غسل‌ها رو پرسیدن چه جوری غسل انجام میدیم فرق غسل‌ها چیه و اینکه
آخر سخنرانی رهبر رو پرسیدن بیشتر میگفت نظرت چیه حد حجاب وضو چطوره پوششت چطوره حجاب رو چطور یاد میدی نماز که دوس داری چیه؟ اگه بچه‌ها بگن مقنعتو دربیارموهاتو ببینیم چیکار میکنی؟ ویژگی دوست خوب دوستات کیان تفاوت ها و تشابه هاتون چیه  و خیلی سوال‌های جزئی
دیگه توی اتاق تحویل مدارکم خب خیلی به نظر من سلیقه‌ای عمل شد چون که من مثلاً مدرکی از جهاد دانشگاهی داشتم که خیلی مدرک معتبری بود قبول نکردن یک مدرک داشتم از فنی حرفه‌ای اونم به خاطر اینکه گفتن نمی‌دونم باید شکلش چه جوری باشه مال من به شکل یک کارت بود اونم قبول نکردن ولی مدرک خادمی امامزاده رو قبول کردن از بعضی ها و امتیاز دادن من امتیازی نگرفتم از این بخش
بعدش من دیگه توی ایفای نقش رفتم که ایفای نقشم در مورد مریم محسنی بود که دروغ می‌گفت یعنی چیزها رو غیر واقعی بیان می‌کرد خب من قبلش آماده کرده بودم با اینکه خیلی فضا شلوغ بود اصلاً خیلی سخت بود  تو اون فضا تمرکز کنی و بنویسی می‌خوای چی ارائه بدی نوشتم و رفتم وقتی میری توی اتاق ایفای نقش هیچی نمی‌ذارن با خودت ببری داخل ولی توی
توی تدریس می‌تونی بعضی وقتا به طرح درس یه نگاهی بکنی
ایفای نقشم که تموم شد بعدش تازه ما خیلی منتظر موندیم خیلی هم خسته شدیم نذاشتن  بریم توی نمازخونه یه استراحت بکنیم گفتن نه همین جا بشینید چهار پنج ساعت منتظر شدیم تازه تا بعضی از بچه‌ها داشتن مراحل اول و دوم مثلاً ایفای نقش و این‌ها رو می‌رفتند و وقتی همه اینا تموم شد توی بحث گروهی ۶ نفر اول رفته بودند تموم شد رفتن خونه ما بعد رفتیم بحث گروهیم بحث زیاد سختی نبود و خب بچه‌ها به نوبت صحبت کردن هرکدوم تقریبا پنج دقیقه ما یه مدیر انتخاب کردیم که زمانو مدیریت کنه و اینکه توی (بحث گروهی باید سعی کنی حرف هات و راهکار هات د حدمحله و مدرسه باشه بیشتر باشه اصلا قبول نمیکنن و نمیشه مثلا در حد کشور بگی نکته ای که راجع به بحث گروهی مهمه اینکه اول موضوعی ک دادن رو تعریف کنی مثلا استقلال فرهنگی یعنی چی؟بعد راهکار نه که فقط راهکار)
در آخرم توصیه‌ای که می‌تونم بکنم اینه که حتماً حتماً با خودتون غذا ببرید چون که اونجا هیچی نمیدن  فقط چای و آب  بود.. مصاحبه ما ۶و نیم صبح شروع شد ۶ عصر تموم شد
موفق باشید

سلام..
من دیروز (شهر ری) تهران مصاحبه داشتم. چون تجربیات متفاوتی داشتم و میدونم حتما بهتون کمک میکنه براتون اینجا مینویسم
وارد مدرسه که شدیم به چندین گروه تقسیم شدیم.
گروه ما توی یه اتاق با یک راهنما بودیم، راهنما بعد ازدادن فرم های مربوط به تدریس و ایفا و بحث میگفت: چطوری تدریس کنید، ایفای نقش و چطور بگیم، کلمات امتیاز آور تو حرفامون رو میگفت خوب بودی ولی بیشتر زوم کرده بود رو یه نفر و اون رو راهنمایی میکرد)
برای همه ساعت ورود به اتاق و شماره اتاق (گزینش و تدریس و ایفا و.. ) ازقبل مشخص بود.
اولین مرحله من گزینش: اول مدارک بسیجی و... چک کرد، بعد سوال درمورد نمازهای جمعه و جماعت، روزه ،اعمال نیمه شعبان، وظایف درزمان غیبت، چند شهید، مفاخرملی، راهپیمایی ها و دعاها بعدهم روخوانی قرآن _ زیادسوال سیاسی نخونید، سوالات کلی هست نه جزئی. نگید همیشه نمازجماعت و جمعه میرم، اونوقت سوالات جزئی زیاد میپرسن.
تدریس : برای تدریس صفحه کتاب رو کپی گرفتن و دادن بهمون _ یه مطلب هم راهنما که چطور درس بدی و چی بگید. "خیلی راحت خودشون همه چی رو گفتن" شما فقط قصه رو عوض کن یا همون رو بنویس ببر از روش بخون_ اصلا نگات نمیکنن،، مهم کلید واژه ها و ساحت هاست که تو ارائه بکار ببری.
توی تمام مراحل فقط صداتون ضبط میشه و صحبت هاتون رو مینویسن که بعدا نمره بدن_ اصلا کسی با ظاهرو شکل ارائه تون کاری نداره_ راحت باشید.
ایفای نقش: یه خانمی نشسته بود من باید توجیهش میکردم، بنده خدا خودش راهنمایی میکرد که چی بگم که قانع بشه،، برچسب نزنید، اول نقاط قوت مریم رو بگید و اصل مطلب، تو برگه راهنما نوشته همه چی
بعد تحویل مدارک: که فقط نگاه مهرش میکنه و ثبت میکنه.
بحث گروهی: دراخر بحث گروهی بود. یه نفر سرگروه شد که حواسش باشه همه به طور مساوی حرف بزنن ولی خودش بیشتر حرف میزد که مصاحبه گر تذکر داد بهش.
کلمات کلیدی که بهتره بهشون توجه کنید:
1_گزینش (از کلمه همیشه استفاده نکنید، نگید همیشه نماز و...، با بسم الله شروع کنید، اگه یچی گفتید اشتباه بود سریع درستش کن، قبولش میکنن)
2_تدریس: موضوع ذربین علوم پنجم بود..
(موقع تدریس قصه بگید، حتی اگه الکی باشه _ کلمه ویدیوپروژکشن، مثلا روشن میکنم فیلم ببینید_ تو برنامه شاد تمرین مییفرستم_تو برنامه فندق یه کلیپ هست راجع به درس_ تو کلاس سوال کنید،مثلا کی تاحالا ذره بین دیده؟ _ ماژیک و بردار رو وایت برد یه شکل بکش، مثلا نقاشی ذربین)
3_ ایفای نقش: مریم وسایل و خط خطی میکرد و میشکوند. (حتما درآخربه مادرش بگو تو برنامه شاد پیام میدیم به هم _بگو همدلی کنیم_ معرفی به مشاورمدرسه_ بگو کلیپ اموزشی در فندق هست)
4_ بحث گروهی: افزایش انگیزه و امید درمحله (کلمات نقد، پیشنهاد، سوال، همدلی، تولید ملی، مثلا همانطور که رهبرمون فرمودند)
امید به خدا

تجربه موفقیت آمیز آموزگار استثنایی :
۱. ایفای نقش :
دانش آموزی کم توان ذهنی که علائم بیش فعالی همراه با نقص توجه دارد در فعالیت های گروهی ضعیف هست و در مهارت های خودیاری ضعیف هست :
ابتدا با سلام و احوال پرسی گرم شروع کردم . از نقاط قوت مریم جان در آموزش انفرادی وانگیزه او در یادگیری گفتم . منتهی گفتم در مشاهداتی که طی ۳ هفته اخیر داشته ام و برگه گزارش رفتار روزانه را پرکرده ام علائمی پیدا کرده ام و نگران مریم جان هستم. ابتدا مادر گارد گرفت و انکار کرد و من شوهد رو بیشتر توضیح دادم . گفتم توی مهارت های خودیاری ضعیف هست نمیتونه دکمه لباسشو ببنده توی خونه چطوره؟ گفت من همه کاراشو خودم میکنم توی خونه . توی مهمونی ها شیطون هست ولی شیطونی تو ذات همه بچه هاست . گفتم مهارت های خودیاری خیلی مهمن چون باید مریم جان مستقل بشه هدف ما در کودکان با نیاز ویژه اینه مستقل بشن پس باید همه دست به دست هم بدیم تا مریم جان در همه زمینه ها پیشرفت کنه .
بعد گفت خوب حالا چکار کنیم ؟
گفتم ببینید بهتره شما هم ۲ هفته مریم رو زیر نظر بگیرید من پرسشنامه کانرز والدین و سی بی سی ال والدین و گزارش رفتار در منزل رو بهتون میدم پر کنید و ۲ هفته دیگه بیاید .
گفتم ۲ هفته دیگه جلسه کیس کنفرانس با حضور کاردرمان و گفتاردرمان و روانشناس و مربی ورزش و مربی بهداشت مدرسه می‌گذاریم چون کار ما تیمی هست . توی جلسه به یکسری راهکار ها می‌رسیم. اگر بعد از چند هفته بهتر شد که هیچ اگر بهتر نشد ارجاع تون میدیم به متخصص مغز و اعصاب واسه دریافت دارو . اما حتما درمان های روانشناختی و کاردرمانی هم باید کنارش باشه . خیلی از حرف هام استقبال کرد و همش چشم چشم میگفت .
بعد گفتم حالا منم به عنوان معلم چند تا راهکار میدم توی خونه حتما تمرین های حسی حرکتی باهاش انحام بدید باهم غلت بزنید چهاردست و پا برید توی پتو ساندویچش کنید رو لبه جدول ها راه برید تمرین های توجه و تمرکز مثل ماز و نخ و مهره انجام بدید . گفتم حالا من لیست همه تمرینا رو براتون مینویسم هرروز حدودا ۳۰ دقیقه باهاش کارکنید .
خیلی از حرف هام استقبال کرد و کلی تشکر کرد
۲. گزینش :
در چه شرایطی روزه و نماز مسافر درسته؟
انواع غسل رو توضیح بده .
حروف مقطعه رو تدریس کن .
یک پیام قرانی درس بده .
مفهوم عدالت و امانتداری رو توضیح بده و راهکار بده واسه ترویج اون .
نظرت نسبت به آرایش و کاشت ناخن و ارتباط با محرم ؟
در چه کانال هایی عضو هستی ؟
ملاک انتخاب دوستت؟
چه شبهه ای جدیدا برات پیش اومده ؟ چطوری رفعش میکنی؟
و .....
۳. تدریس:
دسته یکی و ده تایی از کتاب اول استثنایی . خیلی آسون بود و با رعایت همه شاخص ها تدریس کردم .
۴. بحث گروهی : چطور فرهنگ کتاب خوانی رو ترویج دهیم

سلام نسترن خانم بااراده خداراشکر که خوب دادید من ایفای نقش راهردوارزیاب گفتند خوب بودی ولی تدریس را بااسترس شروع کردم زود سلام کردم ویادم رفت حضور وغیاب کنم بعدازسلام گفتم بچه ها مهمون داریم مهمونمون این خانم جوجه است یه کاردستی جوجه آماده کردم جوجه ای که تازه ازتخم اومده بیرون و یه سری گندم آماده کردم فرضی وگفتم دامپزشک گفته هروعده ۱۰ تا دونه بیشتر نباید بخوره شماهم باید طبق نظر مادر وپزشک غذابخورید نه پرخوری کنید نه کم بخورید وشما تو هرلیوان ده تا دانه بزارید بعد گفتم درمورد شغل کشاورزی وکاشت گندم و... بعد گفتم چندتا گندم داریم مثلا ۹ لیوان ده تایی باهم بشماریم ده بیست سی و...بعد رنگ انگشتی بهشون دادم گفتم بااین رنگ انگشتی ها دستتون را داخل رنگ کنید و بزنید روی کاغذ وبعد گفتم حالا این اثر انگشت هاتون را ده تا ده تا دورشون گردی بکشید بعد فرضی بچه ها را آوردم بالای کلاس وگفتم چند تا دسته هست وبرادوستات بشمار مثلا ۳تا دسته و۶ یکی که گفت مثلا میشه ۳۶ وتشویقش کردیم ویکی یکی بچه ها را آوردم نشون دوستاشون دادند وبعد هم گفتمدبرا جلسه دیگه دسته های ده تایی درست کنید وبیارید سر کلاس نمیدونم چطور بودم از ارزیاب گفتم خوب بودم گفت ما نمیدونیم خیلی ترسیدم

دیروز صبح مصاحبه داشتم الحمداله خوب بود. 6/5 اونجا بودیم و 5 عصر تموم شد.
اول اینکه رفقای عزیز اصلا استرس نداشته باشین یه غولی ساختن وگرنه هیچ چیز عجیبی و غربیی نیست
ارزیاب ها خیلی محترم هستند واقعا خیلی خوب بودن و کمک میکردن.
اول ورود یه کد دادن که ما بر اساس اون کد شناخته میشدیم.
بنده اولین نفر بودم که رفتم تدریس. موضوع تدریسم رشد دانه بود و بر اساس سناریو تدریس کردم.
تو بخش تدریس این موارد مهمن: تن صدا، نوشتن بسم الله روی تخته، استفاده از ابزار آموزشی، سلام و احوالپرسی با بچه هاغ، گروه بندی بچه ها، چک کردن تکالیفشون و تکلیف دادن بهشون، در واقع کلاس رو باید یک کلاس واقعی در نظر بگیرید.
بعد تدریس تسهیلگر ازم خواست برم ایفای نقش و من چون خسته بودم ازش خواهش کردم مرحله بعدی برم ایفای نقش و ایشون هم قول کردن و منو فرستادن بررسی مدارک
بخش بررسی مدارک مدارکم رو ارائه کردم و بررسی کردن ومورد خاصی نبود
بعد بررسی مدارک مرحله گزینش بود. این مرحله هم حدود یک ساعت طول کشید. توجه داشته باشید که اونا آمار و اطلاعات ما رو از قبل دارن پس تو این مرحله صداقت داشته باشین. مواردی که از من پیدن در مورد احکام بود و در مورد خانوادم سوال کردن و ... جو خیلی صمیمی بود و این مرحله هم به خوبی سپری شد
بعد گزینش رفتم ایفای نقش یه ربع وقت داشتم که سناریو رو بخونم. ایفای نقشم در مورد مریمی بود که به تازگی غیبت هاش از مدرسه زیاد شده بود. تا جایی که امکان داشت با مادرش صحبت کردم و سعی کردم با راهکارهام راضیش کنم. بهش مراجعه به مشاور مدرسه رو معرفی کردم و با اینکه قبول نمی کرد اما آخرش راضی شد.
مرحله آخرم بحث گروهی بود موضوع بحث بینش سیاسی و اقتصادی در محله بود.یک سرگروه و دبیر گروه انتخاب کردیم تا مطالب رو بنویسه و جمع بندی کنه. بحث گروهی هم خوب بود و با دوستان تونستیم بحث رو سر تایم جمع کنیم.
ساعت 5 عصر تموم شد
امیدوارم مطالبم براتون مفید باشه و موفق باشید.

من تجربه تدریس خودموبراتون میزارم امیدوارم ک براتون مفیدباشه.خب اول مصاحبه بعدازشعرسلام واحوال پرسی گفتم بچه ها صبحونه خوردین؟کیانخوردین؟اونایی ک نخوردین تامن تخته روپاک میکنم وحدیث هرروز مونومینویسم بخورین و گفتم بچه ها مثه همیشه که کلاس مونوتقدیم یکی ازامام های مهربون مون میکنیم امروز چون در ماه عزاداری امام حسین(ع)هستیم من کلاس مونو تقدیم ایشون میکنم انشالله ک ب لطف ایشون کلاس مون پربرکت بشه(این ساحت اعتقادی)بعدکه حدیث مونوشتم گفتم بچه هالقمه هاتونو خوردین تودلاتون الحمدالله گفتین(ساحت اعتقادی) بعدگفتم کی داوطلب میشه این حدیث بخونه؟ودراخرم صلوات گفتم بفرستید بازساحت اعتقادی بعدگفتم بچه هاهمنجورکه خودتون میدونید شماعلاوه براینکه بایدمراقب خودتون باشید باید مراقب بغل دستی تونم باشید(ساحت زیستی وبدنی)بعدگفتم همه سرابه راست دوست تونومیبینید وبعدسرابه چپ و..بعدموضوع تدریسم راجع به جمع فرایندی بود مال کلاس دوم.خودم یه قصه گفتم راجع به اعدادیه که داخل شهرک اعدادزندگی میکردن ودوابتدا تمام ساحت هارو گفتم.گفتم بچه هایه شهرک زیبایی بود ب اسم شهرک اعداد(ساحت زیبایی)و توی این شهرک اعدا همه باهم همکاری میکردن توی کارها(اج وسیاسی)واونا خیلی مراقب درختاوگل ها وخیابون شون بودن(ساحت زیستی وبدنی)اوناتوی شهرک شون زباله نمیریختن بازم زیستی.همه خدای مهربونوبخاطرنعمت هایی ک بهشون داده تشکرمیکردن بازهم ساحت اعتقادی.برای ساحت اقتصادی اشاره کردم به شهرداری و فناوری هم اشاره کردم به اینکه بچه ها براتون یه بازی ریاضی توی برنامه شادبرای گوشی مامان تون فرستادم برام حل کنید وبفرستید. بعدشروع کردم باچینه هایی ک باخودم بردم بودم ارزشیابی اغازین موانجام دادم و کاردستی عد۵۱و۲۳که اعداد داستانم بودوباکاغذرنگی ک برده بودم وسیخ چوبی توی داستانم بکاربردم وتدریس جمع وباچندتامثال اغازکردم بعد کلاس موبه دوگروه شهید حججی وشهیدسلیمانی تقسیم کردم فعالیت دادم دوتا ک حل کنن بعدخواستم یکی داوطلب بشه بیاد پای تخته حل کنه و بعد سوال پرسیدم که بچه هاسوال ندارین وبه کمکـمشارکت بچه ها سوالاروحل کردم و بعدهم گفتم براوتون توی شادبازی فرستادم حل کنیدوبفرستید.بعدگفتم سوال ندارین واینا..بعدم صلوات گفتم بفرستیدوتمام.بعدارزیاب گفت بازی نمیخوای اجراکنی برای بچه ها منم گفتم من طرح درسمو باکاردستی مو فقط توی ۱۰دقیقه ای کـ تسهیلگربهم دادنوشتم وقصه گفتم وایناواصلاوقت طراحی بازی نداشتم چون مرحله گزینشم۱:۴۰دقیقه طول کشید.بعدگفت اگه بخوای الان یه بازی طراحی کنی چه پیشنهادی داری؟منم همون لحظه توی ذهنم تاس اومدتوی ذهنم و گفتم دوتاتاس بزرگ درست میکنم و یکی ازبچه ها میفرستم پای تخته ویکی ومیگم تاس هارو ۲بار بندازه تااعداد جوربشه واونی ک پای تخته س حل کنه و گفت افرین وبرام نوشتن و گفت فناوری وچطوری توی کلاست اجرامیکنی منم اشاره کردم ب نرم افزار این شات که فیلم واینادرست میکنم ومیفرستم شاد.بعدگفت بازچی؟منم چیزی مدنظرم نبود ویک خانمی ک ازطرف گزینش همونجاحضور داشت وحرکات منوزیرنظرداشت ومن درحین تدریسم راه میرفتم وازحرکات دستام استفاده میکردم واحساس میکردم که داره یه چیزایی ویادداشت میکنه ک باابروهاش اشاره کرد به پروژکتور☺ ومنم هم جواب دادم وگفتم کلیپ اماده میکنم وبه کمک پروژکتور تدریسمو انجام میدم ودراخر روش های تدریس نوین وازم پرسید وتمام.امیدوارم ک برای دوستان مصاحبه دبیری مفید واقع بشه ومن حتی باخودم ماژیک قرمز وابی بردم وارزیاب هاگفتن خودت اوردی گفتم بله و تنهااشتباهی ک تدریسم داشتم ازبس استرس داشتم یادم رفت که تکالیف جلسه قبل بچه هاروببینم وازاسترس اصلاازماژیک قرمز استفاده نکردم اینارویادم رفت درحق من خیلی نامردی شد بره بقیه۱ساعت وقت اماده شدن برایتدریس بود برای من فقط درحدنوشتن طرح درس..ودرحین تدریس دوارزیاب مینوشتن همه چی و یه نفرم انگاری ازگزینش بود وصدای مارو ضبط میکردن..

ای نام تو بهترین سر آغاز
روایت نگاری ارزیابی تکمیلی من در ۱۰ مرداد استان فارس شهر شیراز
الحمدلله صبح روز سه شنبه دهم مرداد دعوت به مصاحبه در یکی از حوزه های ارزیابی تکمیلی شیراز شدم.
روزی که بسیار منتظرش بودم بالاخره فرا رسید. 
با اشتیاقی که برای رفتن داشتم اولین نفر در حوزه حاضر بودم ساعت ۶ صبح.
مدرسه حیاط بزرگ وزیبایی داشت.
بعد از من یکی یکی داوطلبان آمدند، دو گروه ۶ نفره شدیم.
هر ۶ نفر در یک طبقه مدرسه با یک تسهیلگر هدایت شدیم.
تسهیلگر ما خیلی خانم با اخلاق، مهربان ومسئولیت پذیری بود.
سناریوها را یکی یکی در اختیارمان قرار داد وهر نفر را با توجه به جدول زمانبندی خودش به اتاق های مورد نظر هدایت می کردند.
اتاق اول من گزینش و مصاحبه بود که حدود یک ساعت وربع طول کشید.
سوالات احکام اولیه وفردی ومهارت های معلمی در برخورد با مسائل احکام وواجبات برای دانش آموزان پرسش شد و خدا را شکر خوب بود.
اتاق بعدی تدریس بود که بعد از طرح درس نویسی سی دقیقه زمان برای ارائه داشتیم 
علوم پنجم دبستان بود این مرحله هم ارزیابان بسیار خوب و سنجیده ای داشت.
مرحله سوم ایفای نقش که همون مریم محسنی معروف بود این بار در نقش یک دانش آموزی که عدم صداقت تحصیلی داشت ( تقلب) تمام موارد وراهنمایی های لازم در سناریو بود و مهم نحوه بیان ونوع برخورد با والدین مریم بود ودر نهایت دادن راهکار ورفع مشکل وپیگری از سمت معلم ومدرسه وارتباط موثر مدرسه وخانه که ادامه دار باشد.
مرحله بعد تحویل مدارک امتیاز آور که خیلی اصولی و منظم انجام می شد خدا خیرشان بدهید که عدالت خیلی برقرار بود.
مرحله آخر بحث گروهی بود که من با خواندن سناریو کامل احساس تسلط کردم وخییییلی ایده به ذهنم رسید هم گروهی ها خواستند که مدیر گروه باشم ، سعی کردم حقی از کسی ضایع نشه وهمه اعضای گروه زمان مساوی وکافی برای صحبت داشته باشند در عین احترام متقابلی که برای همه قابل بودم جمع بندی خیلی خوبی داشتیم وارزیاب ها جو خییلی خوبی را رقم زدند واقعا احساس کردم که بین همکاران واقعی خودم در یک مد سه واقعی  دارم جلسه را هدایت می کنم خیلی حس خوبی بود .
در پایان صورت جلسه جمله ای از صمیم قلب نوشتم به امید سربلندی و موفقیت برای تمام دانش آموزان و معلمان خوب سرزمینم ایران.
در پایان تشکر از تمام کسانی که برای مصاحبه امسال این همه تمهیدات زیبا وهدفدار تدارک دیدند.

به نام خداوند بخشنده و مهربان
با عرض سلام و احترام و خسته نباشید 
من یکشنبه 1 مرداد ماه  ارومیه مصاحبه وارزیابی داشتم.
صبح ازساعت 6:30 دقیقه به مدرسه‌ای که حوزه مصاحبه ام بود، رسیدم و گوشی هامون رو بايگانی کردند. یک گروه 6 نفره بودیم و براساس شماره گذاری کد مربوط به من رو که عدد 6 بود رو بهم دادند و برای سایر مراحل به طبقه بالا اتاق آماده سازی رفتیم. از همان دقایق اول با سایر مصاحبه شوندگان شروع کردیم روحیه دادن به همدیگه و اصلا به چشم رقیب بهم نگاه نمی کردیم. من سابقه کار داشتم و بقیه که تجربه نداشتند مدام از من سوال می کردند و من تا جایی که بلد بودم بهشون کمک میکردم. 
ساعت ۷ ارزیابی شروع شد. برخورد ها مهربانانه و پر از آرامش بود.
درمورد روند کار برای ما توضیحاتی دادند وهرکدام از ما فرمی را که ترتیب و زمان هر مرحله ارزیابی داخلش ثبت شده بود، گرفتیم.
1- مرحله اول کار من، مصاحبه عمومی و گزینش بود خانمی بسیار آرام و مهربان سوالات را خیلی واضح بیان می کردند تا من خوب متوجه سوال شوم. سوالات در مورد زندگی شخصی، احکام و آینده، ساده و در عین حال چالشی بود و یک ساعت من در این مرحله سپری کردم.
2- مرحله بعدی تدریس بود. سناریو تدریس را تحویل دادند و یک ساعت برای مطالعه و آماده کردن طرح درس زمان داشتم.
موضوع: جمع و تفریق فرآیندی ریاضی پایه دوم ابتدایی 
در حین تدریس ارزیابها تمام نکات وعکس العملهای من را می نوشتند و البته ضبط هم می کردند.
3- این مرحله بررسی مدارک امتیاز آور بود. خانمی با صبر وحوصله یکی یکی مدارک را چک می کردند و از مدارک سابقه تدریس و تقدیر نامه های من اسکن کردند.
4- مرحله بعدی ایفای نقش من بود. 
مریم جان دختر مستعدی که سرکلاس کارهایی می کرد که حواس بچه ها ومعلم را پرت می کرد و مادرش هم به هیچ وجه قبول نمی کرد و من با آرامش و دادن اعتماد به مادر مریم و صحبت و همکاری باهم قرار شد برای تعلیم و تربیت مریم باهم همکاری کنیم.
نماز ظهر را در نمازخانه مدرسه اقامه کردیم. 
5- آخرین مرحله بحث گروهی بود ،گروه ما چون ازصبح همه باهم دوست شده بودیم خیلی منظم ،به ترتیب وعالی صحبت کردیم و گاهی از نظرات دیگران کمک می گرفتیم و همدیگر را تایید می کردیم.
محل ارزیابی وبرخورد پر از آرامش ارزیابها طوری بود که با اینکه تا ساعت 3 بعدازظهر اونجا بودیم اصلا خسته نشده بودیم وموقع خداحافظی همه پر از انرژی وشاد بودیم.
این روند ارزیابی خیلی عالی و عادلانه و انصافانه بود و مثل یک دوره آموزشی خیلی چیزها به ما یاد داد و ما با آمادگی های خیلی قوی وارد این مرحله شدیم. آرزوی موفقیت برای خودم و تمام افرادی که در این مرحله زحمات زیادی را کشیدند دارم.
 مدرسه شاهد حضرت قاسم ع ارومیه 

تجربه مصاحبه ارومیه 9 مرداد 1402

مرحله اول: آماده سازی اولیه و تدریس

هفت و نیم صبح وارد مدرسه شدیم. 
مدیر مدرسه خانم محترمی بودن که کدهای هر دو گروهمون رو بینمون تقسیم کرد.
وارد اتاقی شدیم که شبیه اتاق کنفرانس بود و یه میز وسطش بود و ما هم به ترتیب شماره دورش نشستیم
(این همون اتاقیه که برای بحث گروهی هم ازش استفاده میشه)
بهمون یه برگه هایی دادن که همون نقاط ضعف و قوت مریم محسنی توش بود
نکته انحرافیش این بود که یه سری دانش آموز دیگه توش اومده بود که لازم نبود اصلا بخونید ولی اینو بهتون نمیگن
(این دانش آموزا فقط اسم کوچیکشون نوشته شده بود. مثل نرگس، مبینا و...)

به هر کدوم از ما برنامه مون داده شد و توش ساعت های مراحل مختلف نوشته شده بود (هر چند برنامه ما با نیم ساعت تأخیر شروع شد)
برنامه اول من تدریس بود. به من چند برگه دادن که توضیحاتی در مورد تدریس داده شده بود و اینکه ساحت ها باید توش رعایت بشه و طرح درس کاملی هم براش نوشته بشه
تدریس در مورد پراکندگی دانه بود که داستانی هم خودشون براش آورده بودن و پیشنهاد کرده بود که داستان رو تغییر بدیم
یک ساعت برای طرح درس بهم فرصت دادن که برای اون چیزی که میخواستم بنویسم وقت کم آوردم ولی به هر حال جمع و جورش کردم
در خلال نوشتن طرح درس تسهیل گر اومد بهم گفت هر چی لازم داری برای تدریس بهم بگو در اختیارت میذارم
منم گفتم دو تا گلدون، دونه لوبیا و نخود و یک آپاش  (برای آزمایش) و یک کاغذ رنگی و قیچی (برای کاردستی) میخوام که طولی نکشید همه رو مهیا کرد. 
به هر حال طرح درسم رو نوشتم و روش تدریسم هم قصه گویی، پرسش و پاسخ و آزمایش بود
خب رفتم داخل و احوال پرسی کردم از بچه ها و حضور و غیاب کردم (به نام خدا یادم رفت همون اول تدریس
درس رو با قصه ای که طرح کرده بودم شروع کردم (طرح درس رو گفتن تحویل بده منم گفتم اگه اشکالی نداره دستم باشه و اونا هم قبول کردن)
فعالیت رو انجام دادم و یه سری سوال هم از بچه ها کردم و سر گروه ها رو به صورت فرضی جهت مشارکت در فعالیت کاشت دانه فراخوندم
در خلال فعالیت هم از بچه ها سوال میکردم که مثلا اسم این دونه ها رو میتونید بهم بگید یا برای اینکه دونه ها به خوبی رشد کنن چه چیزهایی لازم دارن و... 
یه کاردستی درست کردم از یه بوته گل و در همین حین که کاردستی رو درست میکردم ویدیو پروژکتور رو برای بچه ها روشن کردم و گفتم بچه ها یه کلیپ دو دقیقه ای از فرآیند رشد دانه ببینید تا من کاردستی رو تموم کنم
کاردستی رو که تموم کردم گفتم بچه ها شما هم هر بوته یا دونه ای که دوست داشتین یه کاردستی ازش درست کنید
بعد یه چند سوال برای ارزیابی پایانی کردم و گفتم تکلیفتون اینه که هر کدومتون 2 تا گلدون کوچیک تهیه کنید و توش مقداری خاک بریزید و هر دونه ای خواستید داخل گلدون بکارید و تاکید کردم دونه های هر گلدون مشترک باشه و یکی رو زیر نور آفتاب و یکی رو هم زیر سایه قرار بدید و تا دو هفته ازش نگهداری کنید
بعد دو هفته برام بیارید و نتیجه فعالیت رو بهم بگید

مرحله دوم: ایفای نقش
قبل از توضیح در مورد ایفای نقش باید خدمتتون بگم که هر مرحله اون توضیحاتی که تو برگه ها نوشتن و بهتون میدن رو بعد تایم آماده سازی ازتون میگیرن
خب ایفای نقش در مورد مریم خانم بود که پرخاشگر بود، بچه ها رو میترسوند، زورگو بود، قلدری میکرد و...
در همون برگه هایی که گفتم اول صبح بهمون دادن و نقاط قوت و ضعف مریم توش اومده بود آخرش نوشته بود که مریم در کل دختر پر تحرکیه و فعالیت های بدنی بیشتر دوست داره
رفتم اتاق ایفای نقش و ارزیاب نقش پدر مریم گوشی رو گذاشت رو رکوردر و گفت شروع کن
سلام و احوال پرسی کردم و گفتم خیلی ممنون که تشریف آوردین و دعوت بنده رو پذیرفتین
اون هم گفت خیلی ممنون و مچکر
گفتم آقای محسنی مریم جان مدتیه دچار یه سری مسائل شده و مشکلاتی رو برای بچه های دیگه به وجود آورده
اون هم گفت دختر من تو خونه خیلی آرومه و اصلا قبول ندارم و حتما از روی حرفای دوستاش این رو میگید و قضاوت میکنید
منم گفتم یک هفته مریم رو به صورت نامحسوس از پنجره رو به حیاط موقع زنگ تفریح زیر نظر گرفتم و موارد مذکور رو به عینه دیدم و بنده بدون تحقیق این جلسه رو ترتیب ندادم و هدف بنده حل مشکل مریم جان هست و نگرانش هستم
گفت بچه من؟
پس چرا سالای قبل اینجوری نبود؟
حتما مشکل از شماست.
تو خونه هیچکدوم از مواردی که گفتید رو نداره
گفتم آقای محسنی همونطور که میدونید این مدرسه از بهترین مدرسه های شهر هست و هر معملی رو که اینجا میارن با حساسیت بالایی انتخاب میکنن
بذارید بنده اول مشکلات رو مطرح کنم و سپس با مشارکت همدیگر راهکارها رو بررسی کنیم و به نتیجه مطلوب برسیم
(اولین اوکی رو داد گفت خواهش میکنم بفرمایید)
5 تا مشکل بود که من نوت برداری کرده بودم و مطرح کردم و ایشون هم گوش داد کامل
بعد که تموم شدم گفت قبول ندارم و مشکل از مدرسه و شماست 
گفتم آقای محسنی این مشکلات هست و خدا رو شکر راهکار هم برای حل این مشکلات داریم و مطمئن باشید هدف بنده حل مشکل مریم هست
بعد گفتم راهکارها رو خدمتتون میگم 
اولا اینکه مریم دختر پرتحرکیه و فعالیت بدنی دوست داره و تا جایی که از مریم پرسیدم تو هیچ رشته ورزشی ثبت نامش نکردید و پیشنهادم اینه که اون رو تو یه ورزش مفید ثبت نام کنید که میتونه در تخلیه انرژی مریم مفید باشه و برای سلامتیش هم که خیلی خوبه (قبول کرد و گفت بله حتما) 
راهکار دوم گفتم من که با مریم صحبت کردم مریم گفت پدرم با توجه به مشغله ای که داره خیلی کم با ماست و من فقط با مادرم میرم پارک در حالی که تو پارک بچه ها رو میبینم که با پدر و مادرشونن (این رو از خودم در آوردم و خیلی خوب جواب داد و گفت بله به هر حال منم مشغله م زیاده و خونواده خرج داره و... گفتم لطفا حداقل هفته ای یک بار خونوادگی برید پارک یا رستوران و این میتونه خیلی به روحیه مریم کمک کنه) (اینم قبول کرد و گفت درست میفرمایید) 
بعد گفت من از مریم شنیدم شما خیلی کم مریم رو تو گروه ها شرکت دادین و اونم ناراحته
منم گفتم اتفاقا یک هفته هست که مریم رو سرگروه کردم و مسئولیت بهش دادم و نسبت به رهبری گروه خیلی حس خوبی داره و روحیه نسبت به قبل خیلی بهتر شده ولی من بازم میگم کمه و با مشارکت شما باید راهکارها رو جلو ببریم تا مریم هر روز بهتر و بهتر بشه (اینم قبول کرد و تشکر کرد) 
بعد گفتم آقای محسنی بنده با شما در تماس خواهم بود و تا پیشرفت کامل مریم هفته ای یک جلسه اگر ممکنه مهمان بنده باشید در مدرسه و بنده هم به صورت کامل شما رو در جریان پیشرفت مریم میذارم (گفت حتما و باز تشکر کرد)  منم تشکر کردم و گفتم خیلی ممنونم که وقتتون رو در اختیار بنده گذاشتید و خداحافظی کرد و تموم شد
(حدود 15 الی 20 دقیقه)

مرحله سوم:

بعد از ایفای نقش رفتم اتاق ارزیابی مدارک. هیچ مدرک امتیاز آوری نداشتم و ارزیاب هم کلی خندید و با هم یه کم گپ زدیم و یه کم هم راهنماییم کرد

مرحله چهارم:

ساعت 11 شد و من منتظر مصاحبه شدم. یه طلبه باهامون بود که فک میکردیم میره تو اتاق مصاحبه یه چایی میخوره و میاد بیرون. جالب اینجا بود که 2 ساعت مصاحبه ش طول کشید همین باعث شد من تا ساعت 14:00 معطل بشم و چون وقت بحث گروهی شده بود من و یه نفر دیگه مصاحبه مون افتاد بعد بحث گروهی

قبل از بحث گروهی خیلی خوب با هم هماهنگ شدیم
شروع کننده بحث رو تعیین کردیم و یه کم تمرینی بحث گروهی کردیم و کاملا آماده بودیم
در ضمن یه نفر رو به عنوان جمع کننده بحث و بستن صورت جلسه نهایی انتخاب کردیم
بحث گروهی در مورد آفرینش ادبی محله بود
بحث و ایده ها عالی بود
زمان بندی فوق العاده بود
یه ذره هم بی احترامی نشد
کلا عالی بود و نیم ساعته جمعش کردیم

مرحله پنجم:

مرحله آخر مصاحبه بود که ساعت 16 من وارد اتاق مصاحبه شدم. مصاحبه گر میخواست بره خونه
گفتم حاج آقا من موندم
گفت چرا؟ یعنی مصاحبه نشده باهات؟ گفتم نه
گفت بیا بشین
گفت اهل کدوم شهری؟ گفتم مهاباد
گفت مهاباد یه شهر توریستی هم هست جاهای توریستی رو بلدی؟ گفتم بله غار سهولان، فخریگاه، سد مهاباد، همچنین بازارچه بزرگ و تاناکوراش هم که معروفه
یه کم خودش از مهاباد صحبت کرد و گفت پسرم دانشگاه آزاد درس میخوند منم اومده بودم بازارچه اصغری مهاباد
گفت هر جا میرفتم یه نفر جلومو میگرفت آقا ماهواره، رسیور میخوای؟ 
یه کم با هم خندیدیم و بعد سوالات رو شروع کرد
گفت مدارکت رو بذار رو میز
منم شناسنامه و کارت ملی و پایان خدمت رو گذاشتم رو میز
گفت کارت بسیج داری؟ گفتم خیر
تو شناسنامه م هم فقط یه دونه مهر انتخابات مال سال 1390 بود نگاش کرد و هیچی نگفت
بعد یه کم سوال سیاسی و احکام و در مورد دانش آموزان پرسید و منم جواب دادم 
یکی دو تا سوال برام گنگ بود 
مشخص بود از جوابم راضی نبود
به هر حال سوالات تموم شد گفت قرآن رو بردار 3 آیه قرآن بخون 
گفتم کم نیست؟ (نقطه قوت کل مصاحبه م همین جا بود )
تجویدم خیلی قویه
گفت بخون
منم سوره طه رو باز کردم از اول با صوت و تجوید خوندم به صورت ترتیل
هر 3 تا 4 آیه یه کم مکس میکردم که بگه کافیه
ولی هیچی نمیگفت
70 آیه از سوره طه رو خوندم گفت کافیه
گفتم سوره های زیادی هم حفظم معنی هم میتونم بکنم
گفت نمیخواد نمره تو دادم
بعد گفت میتونی بری و منم تشکر کردم و خداحافظی کردم
ساعت 17 مصاحبه م تموم شد
اینم از روز مصاحبه من

خلاصه ای از مصاحبه بنده برای حدود ده روز پیش
راستش من شب هر کاری کردم خوابم نبرد تا ساعت ۴ صبح شد که با پدر راهی محل مصاحبه (مرکز استان) شدیم
یه نیم ساعتی خوابم برد تو ماشین که گوشیم زنگ خورد و دیگ خوابم نبرد
رسیدیم به مدرسه و شش نفر شش نفر تقسیم شدیم
فضاش کاملا خودمونی بود
از ساعت ۷ صبح تا ساعت ۹ صبح دور کد دادن بود و تعمیر پرینتر و منم خسته تر از همیشه
بالاخره ۹ شروع شد
اولین مصاحبم ایفای نقش بود
باید نقش معلمی رو بازی میکردم که شاگردم شروع به اهانت و بی احترامی میکرد و باید باباش رو قانع میکردم که چنین مشکلی داره دخترتون
تو ایفای نقش ، بداهه گویی خیلی مهمه
باید تو لحظه مطلب بسازی و منم همه رو از خودم تو لحظه مطلب ساختم ( البته مفصله ، خواستید کامل مینویسم)
بعد رفتم سراغ ثبت مدارک که متاسفانه بخاطر عدم اطلاع رسانی دقیق برخی مدارک امتیاز اورم مورد قبول واقع نشدن ، چرا چون مثلا مهر اموزش و پرورش کل را علاوه برا مهر خود نهاد میخواستن یا مهر سپاه استان و .... و این موارد رو جایی نگفتن
و ب همین خاطر ثبتشون نمیکردن
اذان گفتن و رفتیم نهار و نماز
البته قبل اذان طرح درس رو اماده کرده بودم
درسم ریاضی بود ( جمع و تفریق اعداد دو رقمی)
برا ارزشیابی توصیفی از بادکنک استفاده کردم ک سوالات رو تو بادکنک جاساز کردم ک مثلا دانش اموز با پرتاب تیر و با ترکیدن بادکنک ، سوالش مشخص میشد و برا ازشیابی اخرش از گردو استفاده کردم ک توشونو خالی و سوالات رو توشون جاساز میکردم و از گروه ها میخواستم هر کدوم یک گردو بردارن
یعنی هم درس هم بازی
روی حرکات بدن ، حرکت چشم ، تن صدا و .... حساس بودن
طرح درس رو باید کامل اجرا میکردیم
در کل هم ایفای نقش و هم تدریس راضی بودن
بعد اون رفتم اتاق مصاحبه
تو اتاق مصاحبه چون میدونست ب احکام آشنایی دارم بیشتر سوالات روانشناسی میپرسید و چون جوابای موشکافی میدادم بهش ، آخرش بهم گفت خوشم اومد
همین مصاحبه حدودا یک یا یک ساعت و نیم طول کشید
بعد اون رفتیم بحث گروهی
تو بحث گروهی بازم بداهه گویی و نوآوری مهمه
رو فن بیان باید کار کرد
در کل مصاحبه خوبی بود خداروشکر
ساعت ۷ صبح تا ساعت ۷ عصر بودم
و بعد مصاحبه تا اینکه عموم برسه دنبالم ، تو پارک خوابم برد
از بس خسته شدم
حتما حتما باید خوب بخوابید

تجربه مصاحبه شیراز، حوزه راضیه، دوشنبه ۹ مرداد
سلام و وقت بخیر
من روز دوشنبه ۹ مرداد برای ارزیابی تکمیلی به حوزه راضیه در شیراز مراجعه کردم.
برخلاف تمام تجربیات دوستان که تا الان منتشر شده من از روند روز ارزیابی اصلا راضی نبودم.
در فضای مشترکی که همه ۶ داوطلب آنجا مشغول آماده شدن برای هر یک از قسمت ها بودیم به خاطر رفت و آمد داوطلب ها از اتاق های مختلف و تعریف کردن راجع به اینکه آن مرحله را چطور گذرانده اند، اصلا تمرکز نبود و من متاسفانه برای دو بخش تدریس و ایفای نقش اصلا نتوانستم تمرکز کنم و متن را درست بخوانم و با وجود اینکه برای این جلسه ارزیابی تکمیلی مدت طولانی آماده شده بودم نتوانستم بهترین خودم را نشان بدهم.
اگر به هر یک از داوطلب ها فضای جداگانه ای برای آماده شدن داده میشد خیلی بهتر بود.
در عین حال برخورد ارزیاب ها به خصوص ارزیاب های قسمت تدریس و یکی از ارزیاب های قسمت ایفای نقش خوب بود. اما از تسهیل‌گر و مخصوصا ارزیاب قسمت گزینش چندان رضایتی نداشتم.
جالب است که در همه گروه ها از نحوه برگزاری ارزیابی در حوزه ها ابراز رضایت شده ولی گروهی که ما دیروز برای مصاحبه رفتیم زیاد کسی راضی نبود.
زمان بندی ها به درستی انجام نشد برای مثال من می‌دیدم که بعضی ها برای نوشتن طرح درس و تدریس به جای یک ساعت، یک ساعت و نیم یا دو ساعت
فرصت داشتند و به نظرم این زمان اضافه تر در آماده شدن اونها و نوشتن یک طرح درس کامل خیلی تاثیر داشت. در حالی که من همه بخش های گزینش، مدارک، تدریس و ایفای نقش رو تقریبا پشت سر هم و با استراحت های خیلی کوتاه طی کردم.
برای تدریس فقط یک صفحه از کتاب درباره راه های پراکندگی دانه ها به ما داده شد که نصف آن هم عکس بود و یک سناریو که یک قصه داشت. اصلا مشخص نبود که قبل از این مطلب بچه ها چه چیزهایی تا الان یاد گرفته اند که بتوان ارزشیابی آغازین انجام داد و واقعا با آن یک قصه و این موضوع چطور میشد ۳۰ دقیقه تدریس کرد.
متن طولانی توضیحات سناریوها و عدم وجود جو ساکت در حوزه ارزیابی مانع این میشد که بتوان موارد خواسته شده در سناریو را به درستی لحاظ کرد.
واقعا کسانی که این متن ها را آماده کرده اند خودشان یک بار از روی آن بخوانند ببینند داوطلبی که روز مصاحبه در شرایط ناآرام میخواهد این ها را بخواند چطور میتواند به خاطر بسپارد.
سناریوی مریم محسنی که دیروز نوشته شده بود که دچار قلدری و زورگویی بود این مسئله چیزی نیست که بشود گفت در یک هفته یا ده روز اخیر ایجاد شده
انگار سناریو نویس ها موضوع کم آورده اند و دارند تمام مشکلات رایج در دانش آموزان را ترکیب میکنند.
من با تصور اینکه کلا دانش آموز مدت طولانی درگیر این موضوع هست با پدر مریم صحبت کردم و تازه حین صحبت متوجه شدم که انگار در یک هفته اخیر چنین چیزی بوده.

سلام من ۳۱ تیر در تبریز مصاحبه داشتم
1_مرحله اول تدریس
موضوع تدریس فصل اول ریاضی پایه اول بود
من نفر اول بودم همینکه رسیدم گفتن اماده شو برا تدریس اون کاغذهای مربوط به توضیحات تدریس از قبیل داستان و آموزشاش رو نرسیدم بخونم و اصلا در جریان نبودم چون تسهیلگر گفت آماده شو فصل اول ریاضی پایه اول رو طرح درس بنویس برو برا تدریس من نرسیدم اون مطالب رو بخونم. علتش هم عدم توجیه بودن تسهیلگر بود و عدم راهنمایی کامل ما و علت دیگه‌اش هم چون نفر اول بودم در جریان کامل کار قرار نگرفتم.
با خودم لوازم و اشکال رنگی بردم برا تدریس الگو‌ها
درست ۳۰ دقیقه طول کشید
۵ دقیقه احوالپرسی و دقت در حالات و روحیات دانش‌آموزان و حضور غیاب،
۵ دقیقه چینش کلاس و اماده سازی وسایل کمک آموزشی برا تدریس
۱۵ دقیقه ارائه درس
۳ دقیقه ارزشیابی پایانی
۲ دقیقه گفتن تکلیف برای جلسه بعد
2_مرحله دوم ایفای نقش
مریم محسنی که معلوم نبود کلاس چندم هست دچار انزوا شده باید با پدرش صحبت میکردم برا ارائه راهکار و در جریان گرفتن خانواده‌اش  ماشالا پدرش میگفت هیچ مشکلی تو خونه نداریم و مشکل از شما و مدرسه‌تون هست و ... منم اول چند تا سوال پرسیدم مثل بچه جدیدی به خانوادتون اضافه نشده و ... بعدش به عنوان راهکار گفتم مبصر کلاسش کردم بعد در زنگ ورزش سرگروهه، نماینده خودم کردمش در رفع اشکال چون دانش آموز زرنگی هست و ... بالاخره قانع شد.
3_مرحله سوم رفتم ارزیابی مدارک و امتیازاتش که از ۱۱۰ امتیاز من دوسال سابقه تدریس و مدرک icdl داشتم والسلام
4_مرحله چهارم مصاحبه عقیدتی سیاسی
بیوگرافی خودت و خانوادت و برادرا و‌ خواهرا و پدر مادر؟
پوشش همیشگیت این طوری کت شلوار هست یا نه؟
مرجع تقلیدت؟
هویت ملی؟
اصول دین؟
فروع دین؟
تقلید؟
ولایت فقیه؟
وظیفه رهبری؟
راهکار برای حجاب و عفاف؟
اصولگرا یا اصلاح طلب؟
آخرین سخنان رهبری
نماز جمعه؟
تشهد؟
تسبیحات اربعه؟
روز نهم دی؟
شبکه‌های اجتماعی؟ استفاده در چه حدی؟
مطالعه داری؟ در چه موردی؟
نقاط مثبت و منفی خودت؟
دوستانت تو رو با چه ویژگی‌هایی می‌شناسند؟
اوقات فراغتت چیکار میکنی؟
چرایی اغتشاشات اخیر در کشور؟
علت جنگ ایران و عراق؟
علت جنگ سوریه با داعش؟
علت جنگ ما با داعش؟
حجاب رو چطور به بچه‌ها یاد میدی؟
خدا رو چطور به بچه‌ها میشناسونی؟
انتخابات شرکت کردی؟ صفحه مخصوص مهر انتخابات شناسنامه‌ام رو نگاه کرد
مسئول اجرایی انتخابات بودی؟
قران بخوان از من معنی نخواست
5_مرحله آخر بحث گروهی برای تقویت روحیه جهادی
که یک متنی داده بود نتیجه گیری کرده بود بایستی بسط میدادیم موضوع رو
برا شروع یکی از هم‌گروهی‌های ما همون مطالب رو خلاصه کرد و‌ گفت!
بعدش چند نظر دادیم برای ایجاد روحیه که یکسری از دوستان بحث رو بردند سمت اشتغال زایی که درست نبود و من ریز اشاره کردم که هدف تقویت روحیه هست و بستر لازم موجوده اما حس و حال کارهای جهادی کم شده و میخواییم این مشکل رو حل کنیم.

سلام دوستان من رفتم مصاحبه میخوام چند تا نکته مهم از مصاحبه رو بهتون بگم.
1- در مورد تدریس: با خودتون چند تا طرح درس آماده ببرید. حتما با خودتون کتاب ببرید پیشنهاد میکنم حداقل ریاضی و علوم 3تا پایه همراهتون باشه برای نوشتن طرح درس بهتون کمک میکنه. سعی کنید طرح درستون چاپی نباشه و دستی کار کرده باشید.
2- مدارک امتیازآور: حتما اگر عضو مجمعه فرهنگی هستید مدارکتون رو ببرید ارشاد تایید کنه. مدارکی که تاییدیه نخوردن ارزشی ندارن. حتما تو بخشی که مدارک امتیاز آور رو لیست کردن و گفتن باید به تایید فلان ارگان باید رسیده باشه رو جدی بگیرین. به عنوان مثال کارت بسیج به تنهایی کافی نیست و باید که حتما گواهی تایید شده از سازمان بسیج داشته باشید.
3- کار گروهی: حتما مدیریت گروهتون رو به کسی بدین که تواناییش از همه بیشتره. مدیر گروه شدن امتیازی برای فرد نداره پس کسی رو انتخاب کنید که مدیریتش خوب باشه و بتونه به خوبی تقسیم کار و زمانبندی کنه.
4- ایفای نقش: سناریویی که بهتون میدن رو یه دور بخونید و از بخش‌های مهمش خلاصه برداری کنید. مواردی رو که به اون دانش آموز مربوط میشه رو بنویسید. نقاط قوت و ضعفش رو، مشکلاتی که داره رو، اینکه چه چیزی باعث میشه این مشکلات به وجود بیان و راه حل‌هایی که موجب رفع مشکل میشن رو بنویسید.
5- مسائل سیاسی و احکام: سعی کنید اصلا دروغ نگید و خودتون باشید چون مصاحبه گرا همون اول کار متوجه می‌شن و این باعث میشه امتیاز نیاری
چندتا نکته مهم دیگه هر مدرکی که دارین رو همون روز مصاحبه ببرین چون بعدا دیگه قبول نمیکنن - با خودتون وسایل آموزشی ببرید چون اونجا ابزار کافی رو بهتون نمیدن - با خوتون خوراکی ببرید

سلام
تجربه ام از مصاحبه ۱۴۰۲/۰۵/۰۷
ساعت ۷ صبح حاضر بودیم، به خاطر عاشورا ساعت ۷و نیم حضور غیاب کردند.
بعد هر گروه ۶ نفره با تسهیلگر خود به اتاق آمادگی رفتیم، ابتدا متن سناریو داده شد گفتند نیم ساعت وقت دارین یادداشت برداری کنید، ازتون متن گرفته میشه ولی نوشته خودتون نه، یک مدرسه خیالی، که مدیرش قوانین مدرسه را گفته، نظریه تحول بنیادین آموزش و پرورش در تدریس، توضیح داده شده، انواع ساحت ها را گفته و ذکر شده ازشون استفاده کنید،
بعد پرونده ۵ دانش آموز:مینا،نرگس،مریم محسنی،مینا۲،و یک اسم دیگه، مشخصات درسیشون ذکر شده،نقاط قوت و ضعفشون ذکر شده، روش اصلاحشون گفته و چطور بهشون درس بدیم،مثلا شنیداری، گفتاری،بحث، و موارد قابل توسعه، که همون اصلاح نقاط ضعفشون هست.
در نهایت برگه ها جمع شدو هر کس دنبال کاری رفت. برای من اول تدریس بود. برگه سناریو و ۶۰ دقیقه زمان دادند،طرح درس نوشتم و اجازه داده شد از روی همون تدریس کنم.البته برگه سناریو ازتون گرفته میشه.
هوای پاک ص ۱۷ علوم دوم ابتدایی،متن کتاب داده شد،یه داستان که از روستا به شهر رفتند و هوا آلوده بوده و سرفه کردند داده شد،فعالیت و آزمایش داده شد،فواید هوای پاک گفته شد و گفته در صورت تمایل میتونید داستان و فعالیت را عوض کنید،در متن گفته شده استفاده از بازی و قصه گویی امتیاز داره.
توجه کنید همون ۵ دانش آموز که با ویژگی هاشون آشنا شدین،سر کلاس هستند. 
همه وسایل هم گفتند خیالی،اما اگه کسی کاردستی واقعی درست می کرد باتوجه به اینکه هیچی اونجا نبود،امتیاز داشت
بعدش بررسی مدارک بسیج دانش اموزی و آموزشگاه زیر نظر فنی حرفه ای و ...
ایفای نقش،مجدد یه برگه دادند،ویژگی های مریم محسنی،که زیاد غیبت داره و باعث افت درسی شده براش،معایب،ضرر ها،راهکار گفته شده، با کمک ویژگی های مریم که صبح تو برگه بود ، و الان یک سری ویژگی های دیگه اش داخل سناریو بهتون گفته،تو ۳۰ دقیقه خودتون آماده میکنید،برگه ازتون میگیرند و با ارزیاب به جای پدرمادر صحبت میکنید.
بعدش بحث گروهی،درباره کم تحرکی جوانان محل و بچه های کلاس و ضررهای کم تحرکی  و جذبشون به ورزش با توجه به ساحتها،ایده ها و ... کامل گفته شده و گفته شده خودتون ایده بدین، ۱۵ دقیقه وقت دارین،مشخصات برگه سناریو را بنویسید ازتون گرفته میشه،بعد به چیزهایی که نوشتین،حین بحث نکته اضافه میکنید و نظر بقیه اگه خوب هست مینویسید و برگه های نوشتتون جمع اوری میشه در اخر حتما جمع بندی بشه.
بعدش رفتم اتاق مصاحبه عمومی،احکام نماز شکیات نماز ،روزه، قران با معنی بخوانید،طریقه حفظ قران،ذکر قران،اصول دین،بیانیه گام دوم، یه سوال ساده،نخونده باشین هم میشه جواب داد،درباره عدالت بود سوالش،چطور حفظ قران و امانت داری به بچه یاد میدین، کلا احکام ساده، مسائل سیاسی ساده،شبهه بیان کنید با راه حل،تغییر ایران قبل و بعد انقلاب،چند دعای قرآنی،نماز قفیله جمعه،نوع پوشش،بسیج هرچی باشه،فعالیت فرهنگی،کارت پایان خدمت و ... آسون میپرسند.
توصیه میشه،مشخصات ۵ دانش اموز که اول صبح گفته شده یادداشت بشه،چون در طول روز نیاز میشه
پذیرایی،چای نسکافه،کیک،ابجوش،اب یخ،بود،برای نهار گفتند هرکی میخواد پول بده براش بخرند،گوشی ها را هم اول صبح تحویل دادیم.اتاق فرش کرده برای استراحت هم بود.
با سیستم از ما عکس گرفتند و جز کارت پایان خدمت و برگ معرفی به مصاحبه هیچ مدرک شناسایی و عکس درخواست نکردند.
انشالله همه موفق باشید.

بسم الله الرحمن الرحیم
مصاحبه برخی استان در سایت میزنه ///برخی استان پیامک میفرسته ///برخی استان تماس می گیرند روز قبلش ///هر استانی متفاوته///اگر از شما اون مبلغ 214نگرفتند ///برخی استان الاعیه نداده اما همون روز مصاحبه تمام شد باید کارت واسه 214بکشید
بهاین موارد دقت کنید
برای مصاحبه وگزینش مورخه 27تیرماه مفصل توضیح میدم چیا بوده و چه گذشت
مصاحبه وگزینش مورخه 27 تیرماه سال 1402
ابتدا روزش قبلش تماس گرفتند وگفتن روز سه شنبه 27تیرماه مصاحبه دارید
خلاصه ساعت شش ونیم اونجا بودیم
به دلایلی که مشکلات پیش اومد کمی دیرتر برگزار شد
حدودا ساعت نه به بعد
ما اونجا بودیم دو طبقه داشت یعنی دوازده نفر هر طبقه شش داوطلب
اونجا کیک ابمیوه دادند
همین لحظه اول با رقبا آشنا شدیم
سلام علیکم کردیم خلاصه با هم دوست شدیم
بعد از مدتی اون برگه برای شش نفر میده
اون برگه ممکنه اشتباه تایپی باشه ولی به ترتیب انجام میشه
چون شماره یک تا شش داره
ممکنه شماره یک وسه برای تدریس باشه//یا شماره پنج وشش برای ایفای نقش باشه///شماره دو برای مصاحبه وشماره چهار مدارک وسوابق تحصیلی
من ابتدا ایفای نقش رفتم اشتباهی مرا اتاق دیگه بردند دیگه بعدش دوباره اون اتاق رفتم
موضوع ایفای نقش مریم محسنی دختری که مسایل ریاضی حل نمیکنه در کلاس بحث گروهی شرکت نمیکنه به معلم پاسخ نمیده ونقاشی میکشه
توضیحات مختصر
ابتدا پدر خانم اومد دیگه حوال پرسی واین موارد
واسش گفتم وقتی دخترتون میاد خونه واسه شما میگه در مدرسه تکالیف انجام نمیده آیا شما پیگیر این موارد میشین
گفت دخترم میگه تکالیف در خونه انجام میده اما در مدرسه انجام نمیده
گفتم علتش چیه برخلاف اون چیزی به شما میگه در مدرسه ؟؟؟
مشکلی داره از چیزی ترس داره
خلاصه گفتم ابتدا این راهکار بررسی کنیم
ابتدا بدونیم چرا فرزند شما این موارد میگه گفتم این شما وخانم هستی به ما کمک کنید
بعدش گفتم اگر د رخونه مشکلی نیست از طریق دوستان بررسی کنیم ممکنه یه دوستی بگه من درس خوندم چه شدم که شما چه شدی
ممکنه فرزند شما یه کلیپ از معلم که خشونت دیگه اون دختر شما الان طبق تصور نادرست از معلم این برداشت داره یعنی از چیزی ترس داره
بعد گفتش نه دختر من با شما مشکل داره شما برایش بی توجه هستین و...
واسش گفتم من 20دانش اموز دارم اگر مثلا 13تا مشکل داشتن حق با شما هست
اما مثلا 3یا 4نفر باشه دیگه مشکل چیز دیگه هست
گفت دخترم اصلا نمیخاد شما معلمش بشید
واسش گفتم وتکرارکردم که قبلا باید مشکل دخترتون بدونیم چرا به شما برخلاف موارد گفته
اگر این مشکل بدونیم من بفهمم چون دخترتون به من چیزی نمیگه وبعدش برخی موارد هم من نمیتونم حلش کنم با کمک هم حلش کنیم
گفتم حالا من مقصر باشم گفتم میتونم روش تدریس تغییر بدوم –یا از کلیپ اموزشی واسش توضیح بدم –یا کار ازمایشگاهی عملی یا اردوگاه یا هر موارد دیگه
گفتم ابتدا ما با کمک همدیگه بتونیم اون مشکل فرزندتون وعلاقه فرزندتون بدونیم
بعدش گفتم اگر این موارد پاسخگو نبود
یا من انتقالی بگیرم یا ایشون مدرسه تغییر بده
گفتم به شرطی ابتدا اون راهکار حل بشه
بعدش گفتم راهکار دیگه پیش مشاور
گفت مشاور قبول ندارم و..
واسشون گفتم اون مشاور شما تصور می کنید با مشاور من گفتم متفاوته
واسشون گفتم دخترتون مشکل داهر هر کسی میتونه به طریقی کمک کنه
مثلا شما والدین برخی تخصصی دارین ومیتونید کمک کنید
دوستانش یه بخش دیگه
معلم یه بخش دیگه
واسشون گفتم من از همه ویژگی فرزند شما اطلاع ندارم
با کمک همدیگه بتونیم این موارد حل کنیم منظورم از مشاور اینه
بعدش گفتم چرا شما پیگیر درس های دخترتون نمیشین
مثلا هر روز میاد خونه ازشون میپرسی تکالیف در مدرسه چطور بود –معلم چطور بود و..
گفتم شما هم پیگیر باشید که قبلا بالا گفتم دختر شما برخلاف اون چیزی گفته
در نهایت گفت پیگیر میشم بعد اون راهکارها انجام میدم بعد مشاور ودر نهایت اگر این مراحل نتیجه داد
دیگه گزینه اخری یا انتقالی من یا فرزندتون مدرسه تغییر بدهد
در مورد بحث گروهی
موضوع مبارزه جهاد با دشمنان
توضیحات کلی تلاش وصلح وامنیت ومشترکات ومقاوت اصولی بی عدالتی وصلح امنیت با ادیان
راه حل خودش گفته کانون جوانان وهمچنین پویش وفرهنگی
من مصاحبه داشتم کلا منتظر من بودند
خلاصه بحث گروهی من همین طوری یه چیزی مطالعه کردم نه خودکاری نه کا غذی نه چیزی چون عجله داشتند وساعت نزدیک چهار بود
خلاصه بیشتر دوستان صحبت کردند
من دو سری تونستم صحبت کنم
قبلش سه تا از دوستانم گفتند برداشت از جهاد و یکی از دوستان راهکار در عزاداری گفتن و یه دوستان هم راهکار دیگه
دو نفر دیگه بودند کلا بحث سند تحول بنیادین و....کردند متاسفانه زیاد صحبت کردند و کلی وقت بحث گروهی از بین رفت
من گفتم جهاد نبرد داریم و جهاد فکری که منظورش جهاد فکری هست (در تایید تکمیل یکی از دوستان گفتند برداشت جهاد چیه)
گفتم محرم بهترین راهکار هست چون ادیان مشترک هم هست واین موارد (در تایید تکمیل اون دوستان گفتند راهکار در محرم وعزاداری)
گفتم همین طور مقام معظم رهبری گفتند نسبت به فضای مجازی نگرانم همان جهاد فکری
خلاصه بعدش دوستان صحبت کردند
گفتند 15دقیقه بیشتر وقت نیست
متاسفانه باز اون دو نفر صحبت کردند
فقط من در حد یک دقیقه گفتم مواردی که دوستان اشاره نکردند که باید در نظر بگیریم
این سه موارد مقاومت اصولی بی عدالتی ونقاط مشترک برای ادیان وصلح وهمچنین پاسخ به شبهات
دیگه نوبت من نشد
دوستان اون سه نفر بودن گفتند همین موارد شما در تایید ما گفتی خودش میشه جمع بندی باز نمیدونم
ولی اون دو نفر سند تحول بنیادین وتربیت و کلی وقت بحث گروهی گرفته
امیدوارم اون موارد من گفتم پاسخ به شبهات و مقاوت اصولی و مشترک ادیان به عنوان جمع بندی بحث گروهی در نظر گرفته بشه در کنار راهکاری که دوستان گفتند مثلا در محرم یا یکی از دوستان در محله ما چند نفر هستیم و سایر موارد دیگه
در مورد مصاحبه وگزینش عمومی
تکمیلی
در مورد تفسیر گفتم خرمدل گفتن شیخ هست گفتم نمیدونم
بعدش گفتم در سربازی مسابقه مفاهیم تفسیر ایت الله مکارم شیرازی
در مورد تدریس
اشکال هندسی برای سال دوم یا سوم ریاضی بود من سال سوم نوشتم شاید اشتباهی این دیدم
ابتدا گفته بود تدریس براساس علمی ودینی باشه
سبک یادگیری باشه
از بازی استفاده کنید
از کاردستی استفاده کنید
یه داستان خودش گفته بود که خانه مثلا سقفش مثلث ودرش دایره وپنجره مربع واین موارد بود
نکته مهم
من خودکار ماژیک مقوا ساده وکاغذ رنگی وقیچی و برگه اچار داشتم
رقبای خودم شش نفر بودند یعنی دوستان اون شش نفر هیچ کدوم این موارد نداشتند
چون من زیاد داشتم همشون با هم استفاده کردیم
خدایا شکر اون وسایلی که بردم واسه شکل هندسی خوب بود
یکی مثلا چراغ راهنما درست کرده بود
یکی مثلا چینه همان خط کش چینه
وخیلی موارد دیگه
پس به دوستانتون کمک کنید جدا از اینکه رقبا هستن
البته من خوردنی هم داشتم خلاصه با هم خوردیم
با دوستان صمیمی بودیم
در طرح درس کمک کردیم
در تهیه کاردستی کمک کردیم
مشکلی بود اگر در توان بود کمکش میکردیم
اگر نکات خاصی بود تاکید میکردیم
مثلا میگفتیم داستان یادت نره
کاردستی یادت نره
این موارد مهم در نظر بگیر
وخیلی موارد دیگه
طرح درس من اینطوری نوشتم
نکته مهم در نوشته اون تدریس به قصه وبازی وکاردستی وسبک یادگیری اشاره شده حتما اینها در طرح درس مهمه
کتاب درس –ریاضی
کلاس –سوم نوشتم شاید دوم بوده
موضوع درس –اشکال هندسی
تاریخ -27تیرماه 1402
نام دبیر-یونس
تعداد دانش اموز فرضی 14نفر
مدت جلسه -30دقیقه
هدف کلی –اشکال هندسی
-هدف جزیی –اشکال مربع ومستطیل ودایره ومثلث بداند واینها ادغام کند برای شکل کلی
روش تدریس-قصه (خودش در متن تاکید کرده)-پرسش پاسخ-مشارکتی
وسایل مورد نیاز-ماژیک –لیوان –اشکال مقوایی مثل دایره مثلث مربع مستطیل درست کردم
البته من ماشین درست کردم با مربع مستطیل دایره با کاغذ رنگی زدم
ارایه ومحتوا-آشنایی با اشکال هندسی مختلف وادغام اینها
قبل از تدریس-حضور غیاب احوالپرسی با بسم الله شروع کردن مشکل دانش اموزان
ارزشیای تشخیصی –دانش اموزا اسم اشکال هندسی بداند وچند مورد مثال بزند
فعالیت تکمیلی –بازی با شکل مختلف هندسه برای ساخت وسایل دیگه
نتیجه گیری وجمع بندی –مرور اشکال هندسی وتهیه وسایل مختلف
تکالیف –جلسه اینده با این اشکال هندسی چند وسایل درست کنید
سبک یادگیری-سمعی بصری لامسه
من فعلا اینها یادمه شاید موارد دیگه هم نوشتم یادم نمیاد
در مورد تدریس
چطوری تدریس کردم
ابتدا لیوان وچند شکل مقوا مثلث مربع مستطیل دایره داشتم وکاردستی هم ماشین داشتم
ابتدا گفتم سلام فرزندان گلم خوبی
بسم الله نوشتم گفتم درس امروز ما در مورد اشکال هندسیه
گفتم قبل از شروع درس ابتدا حضور غیاب کنم
اقا حسین هستن اقا علی هستن شما هم هستین
گفتم کسی مشکل نداره یکی گفت من نمی بینم گفتم بیا اینجا بشین افرین (این فرضی در نظر گرفتم)
بعد گفتم بسم الله وبحث ما د رمورد اشکال هندسیه
گفتم خدای مهربان خورشید وماه وستاره افریده خورشید وماه مثل دایره هستند (طبق متن این براساس دینی میشه)
گفتم شما چیا میدونید از این اشکال؟؟(پرسش وپاسخ برای قسمت ارزشیابی تشخیصی )
یکی گفت مربع گفتم افرین
یکی گفت مستطیل گفتم افرین
بعد گفتم ابتدا یه قصه بگم
اینها واسه مشارکتی
گفتم این ماشینه از شکل مختلف تشکیل شده
یه روزی دایره میره به سمت خیایان مستطیل با هم دوست میشن بعد مستطیل میگه من دوستم دایره هم دارم ودایره هم میگه من دوستم مثلث دارم خلاصه اینها با هم دوست شدند وماشین ساخته شد(طبق متن گفته قصه برایش بگید )
بعد اون چند شکل دادم دایره مثلث مستطیل یه یکی گفتم به دوستانت بده
گفتم این مربع سه قسمت انتها تیزه
قسمت دایرهقسمت تیز نداره
قسمت مستطیل چهار انتها تیزه
اینها برای قسمت سمعی بصری لمس
گفتم شما چیا میدونید با این اشکال میتونید بسازید گفتم یک دقیقه فرصت دارین گفتم شما سه نفر باشین
شما هم با هم
قسمت مشارکتی وپرسش وپاسخ
یکی گفت ساعت گفتم افرین
یکی گفت جا مدادی
یکی گفت قالب
یکی گفت ستاره من گفتم با چهار عدد شبیه هشت نوشته میشه
یکی گفت خانه
بعدش اومدم جمع بندی ونتیجه گیری کردم
گفتم اشکال هندسی اینها هستند ما خورشید وماه وساعت وقالب واین موارد گفتیم
تا اینجا 20دقیقه گذشت
بعدش گفتم اون شکل دادم چون کم بود گفتم دو گروه باشید
شما مثل من ماشین ساختم این بسازید همین بازی کردن
اقا حسین مشکل داشت گفتم ابتدا مربع اینطوری کن بعد کمک دوستون چسب بزن
اقا علی گفت گفتم اینطوری با کمک دوستتون چسب بزنید
دو تا سه تا مشکل فرضی در نظر گرفتم
این برای قسمت کاردستی ومشارکتی وبازی
بعدش تکالیف دادم گفتم شما با این اشکال در خانه با ایده متفاوت درست کنید
یکی گفت من نمیتونم بسازم گفتم وقتی رفتی خونه نگاه کند حتما یه چیزی پیدا میشه برای ساختن
دیگه مطالب تمام شد
ارزیاب گفتن خسته نباشید
من هم خداحافظی کردم
یعنی زمانی ارزیاب گفتن خسته نباشید همین موقع تدریس من تمام شد
نکته مهم در تدریس به موارد کاردستی و قصه و بازی وسبک یادگیری ودینی وعلمی اشاره شده بود که من اینها در تدریس انجام دادم

نکات تکمیلی برای مصاحبه وگزینش
برای تدریس یک ساعت اماده سازی هست نیم ساعت تدریس
زمان مصاحبه وگزینش عمومی یک ساعته
مدارک امتیاز داره حدودا یک ساعت
ایفای نقش هم نمی‌دونم 15دقیقه فرصت میدن یا نیم ساعت
بحث گروهی هم 45دقیقه بحث می کنید قبلا ربع ساعت یا نیم ساعت هم فرصت مطالعه میدن به شما
اون راهنمای کلی و راهنمای تدریس و ایفای نقش و بحث گروهی میدن توضیحات داره باید چکار کنید چه مواردی باید باشه و این موارد
در قسمت ایفای نقش دو نفر هستن یکی نقش والدین فرزند ویکی یاد داشت می کند
در مورد تدریس دو نفر هستند و شمرده تدریس کنید تا یادداشت کنند – البته شما فرضی در نظر بگیرید 15 یا 25 نفر در کلاس هستند واون دو نفر ارزیاب هم دانش اموز هستن
در مورد بحث گروهی شش نفر هستین وچهار ارزیاب که یاد داشت می کند
مصاحبه گزینش هم یک نفر هست سوال میکنه یادداشت می کند
نکته مهم
در موارد بالا در ایفای نقش در تدریس صدای شما ضبط میشه این حتما در نظر بگیرید
در مورد مصاحبه گزینش احتمالا یاد داشت می کردند
در مورد بحث گروهی نمیدونم ولی یاد داشت می کردند اما ضبط می کردند نمیدونم

سلام دوستان و همکاران آینده من
دوستان قدیمی من سها بانو، یونس زیست عزیز،محبوب دختر شیرازی کبری فیزیک ناشناس جان و و و تمام عزیزان قدیمی که منو به یاد دارن امیدوارم آزمونشون خوب داده باشن و ان‌شاالله امسال مهر ماه سر کلاس درسشون باشن و اما آرزوی موفقیت و سلامتی برای دوستان جدید دارم پیامم خیلی طولانی هست به همین خاطر به دو قسمت تبدیل کردم حتما مطالعه کنید
همینطوری که دوستان قدیمی می دونن من پارسال قبول شدم و از مهر ماه مشغول به تدریس
ولی می خواستم داستان تلخی که بر زندگی کاری من رخ داد برای شما بگم که ان شاالله شمایی که در آستانه مصاحبه هستین براتون پیش نیاد
من می خواستم قبل تر از این این داستانو بازگو کنم ولی گفتم موقع آزمون هست شاید اینجوری که باید مثمر ثمر واقع نشه
ببینید دوستان من وقتی قبول نهایی شدم وارد مرحله گزینش شدم مثل سال های قبل که همه میگفتن گزینش فرمالیتست و اگه مشکل سیاسی نداشته باشی کارت اوکی هست ما هم پیش رفتیم ولی ولی ولی خدا رو قسم میدم که دشمنتون هم به این روز نیوفته که تو این مدت چه فشار روانی بر منو خانوادم تحمیل شد باور کنید از اول مهر تا الان ۳۰ درصد ریشام سفید شدن و هزار بار آرزو میکردم که ای کاش اصلا آزمون نمی دادم
بچه ها گزینش تا دوسال پیش فرمالیته بود ولی از پارسال دیگه از اون حالت درومده و خیلی سخت شده من روزی که رفتم گزینش سوالات در مورد احکام نماز ولایت فقیه یا شرکت در انتخابات انواع راهپیمایی ها و مسیرشون میزان مقید بودن به رهبری رو ازم پرسیدن و منم همشونو کامل جواب دادم ولی یک جا گیر کردم زمانی بود که ازم پرسید تا حالا نماز قضا داشتی؟؟منم به خیال اینکه همه انسان ها بالاخره نمازشون ی روزی قضا میشه با صداقت جواب دادم بله نماز قضا شده ولی همون روز اداش کردم حالا به هر دلیلی
گذشت تا اول مهر ما رفتیم سر کلاس همه فامیل همسایه دوست آشنا دیگه فهمیده بودن که من معلم شدم اواسط آبان بود که جواب گزینش همه اومد از منم اومد که رد شدین چرا؟؟؟به خاطر نماز قضا،عه مگه میشه؟؟اصلا باورم نمیشد فک میکردم از جای دیگه مشکل دارم اینا دارن میگن نمازه حتی همکارام هم باور نمی کردن تا خودشون رفتن پرسیدن بهشون گفتن والله بالله به خاطر نماز قضا بوده که خودش اقرار کرده که نمازم قضا میشده
در این مرحله ی دونه فرصت اعتراض داشتیم که رو پرونده بزنیم ما اعتراض زدیم و بعد از یک ماه جواب اومد که باز ما رد شدیم و در این مرحله پرونده از استان خارج میشه میره کجا؟میره هیات گزینش وزارت آموزش و پرورش در تهران اونجا هم یکبار پروندتو بررسی میکنن اگه تایید شدی که بر می گردی سرکار اگه هم تایید نشدی که کلا حذف میشی که برای بار آخر میتونید دیوان عدالت اداری شکایت کنی که اونم حداقل ۲ یا ۳ سال طول میکشه که کلا پشیمون میشید
خب من دی بود که پروندم از استان خارج شد و رفت تهران و به من گفتن دیگه سر کلاس نرو تا جواب قطعیت ازدتهران بیا یعنی حاضر بودم بمیرم ولی این بلا سرم نمیومد چرا؟؟چون من متاهلم با دوتا بچه چون برای ی استان دیگه شرکت کرده بودم خونمم بردم شهر محل قبولیم از کار قبلیم که دو برابر معلمی حقوق داشت استعفا داده بودم مستاجری با ماهی ۶ میلیون قسط خرج خونه اینا همه ی طرف اینکه می خواستی به خانوادت یا فامیل چی بگی ی طرف اصلا پای آبرو در میون بود مگه می تونستم پدر و مادرم که اینقدر ذوق کردن برای قبولیم بهشون بگم رد شدم و گفتن نرو مدرسه مگه فامیل باورش میشه که واقعا به خاطر نماز قضا بوده آدم دشمن شاد میشه خلاصه اینجا بود که فهمیدم بابا مثل من کم نیستن امسال خیلییییی سخت گرفتن و پروندشونو به دلایل باور نکردنی در گزینش رد شده
خواهر من برادر من از قدیم گفتن تجربه را تجربه کردن خطاست خوب گوش کن بلای من و امثال من سرت نیاد وقتی به هیات گزینش تهران مراجعه کردم جهت پیگیری پروندم مخم سوت میکشید خانم ها و آقایونی دیدم که فقط کارشون گریه بود مخصوصا خانم ها
دلایل رد خانم ها پیدایی مو مانتویی بودن آرایش حتی کم ی سری رشته ها هستن که بهشون میگن رشته خاص مثل مربی پرورشی مثل قرآن مثل مشاوره این رشته ها رو که میگن از بچگی باید چادر بپوشن و به شدت سخت میگرفتن
دلایل رد آقایون بیشتر نماز و روزه بود
دلایلی که بین خانم ها و آقایون عمومیت داشت شامل عدم شرکت در انتخابات عدم شرکت در راهپیمایی تحقیقات محلی اگه بد بگن حضور کمرنگ در نمازجمعه و مراسمات مذهبی
بچه ها به امام حسین به خاطر همین موضوعات رد میکنن و تمام افرادی که مثل من رد شده بودن چوب صداقتمون رو خوردیم (دیگه شما بدونید که چی باید بگید) وگرنه به قول مصاحبه کننده تو تهران که میگفت شما خودتون اقرار کردین که مثلا راهپیمایی نرفتین یا روزه نگرفتین یا ... وگرنه ما که علم غیب که نداشتیم که بدونیم برای اینکه از صحت حرفام مطلع بشین تو گوگل سرچ کنید رد گزینش نو معلمان ۱۴۰۱ براتون بالا میاره تمام خبر گزاری ها روش کار کردن که ی موقع فک نکنید دروغ میگم

خلاصه پرونده من دی ماه رفت تهران هر کدوم از این مراحل یک ماه تا دو ماه طول میکشه و اسفند ماه جهت مصاحبه مجدد گزینش دعوت شدم این دیگه شانس آخرم بود باید هر طور که شده از خودم دفاع کنم به خاطر آبروم به خاطر بچه هام به خاطر زندگیم به خاطر خانومم وووو از مهر تا اسفند خودتون تصور کنید چه زجری من و امثال من کشیدن بدون یک ریال حقوق و بیمه و تازه گفتن که حتی مدرسه هم نریم با این وجود نذاشتم به جز خانومم کسی دیگه از خانواده و فامیل از این موضوع با خبر باشه اسفند ماه رفتم تهران مصاحبه مجدد اونجا باز فقط در مورد دلایل قضا شدن نمازم پرسیدن که آقا چرا نمازت باید قضا بشه؟؟شما تارک الصلاه هستین خلاصه اون روز من به خوبی از خودم دفاع کردم و باز اومدن تحقیقات محلی و همه ی اهل محل بر مسجدی و هیئتی و بسیجی بودن من شهادت دادن حتی امام جماعت محلمون که منو میشناخت منو تایید کردن چون واقعا هم خداییش همینطورم بودم تا اینکه اواخر اسفند ماه جواب تایید ما از تهران اومد خدا رو شکر خداروشکر خداروشکر همه ی این تاییدی من فقط و فقط و فقط لطف خدا بود و بس که منو شرمنده زن و بچم و پدر و مادرم نکرد و چرا میگم لطف خدا چون ۹۹ درصد بچه ها رد میشدن و اینم لطف خدا بود که من تایید شدم خب چون دیگه اواخر اسفند بود دیگه سیستم اجازه نمی داد که روال اداری انجام بشه من اوایل فروردین کارای اداری رو در شهر محل خدمتم انجام دادم و این اول خرداد تازه می خوام اولین حقوق خودمو بگیرم در صورتی که هم ورودی های من تا خرداد ۹ بار حقوق گرفتن
دوستان من التماستون میکنم ازتون خواهش میکنم گزینش رو بسیار جدی بگیرید امسال فرق میکنه حتی ببینید چطور شده که منابع رو عوض کردن و تقریبا بیشتر منابع در یک جهت هستن