تجربیات ارزیابی تکمیلی (مصاحبه) استخدامی دبیر و هنرآموز ۱۴۰۲

سلام گزینش روز جمعه ۱۷ شهریور کردستان
اول کار شناسنامه رو گرفت صفحه مهرهای انتخابات رو نگاه کردش
بعد شروع کرد
معرفی خودم و خانواده
بالاترین مقام حکومتی
وظايف اون
از چه طریقی انتخاب میشه
چند تن از شهدا
نحوه معرفی شهدا به دانش اموزان
مسئله حجاب
شهدای شاخص شهرتون
نماز
نمازهای واجب
کجا نماز میخونی منفرد یا جماعت
امام جماعت مسجد
کجا نماز جمعه میخونی
آخرین خطبه
اسم امام جماعت
آخرین راهپیمایی
مسیر راهپیمای
سخنرانان راهپیمایی
قنوت
آموزش وضو به بچه‌های مدرسه رو چجور آموزش میدی
انواع غسل
تیمم چجوریه؟
یه صفحه قرآن بخون

سلام وقت بخیر
تجربه ارزیابی خودم رشته هنرآموز امور زراعی و باغی شهر تهران 29/06/1402
وارد مرکز که شدیم ابتدا تلفن همراه رو گرفتند بعد راهنمایی شدیم به اتاق انتظار
ابتدا 6 نفر بودیم چند دقیقه صبر کردن تا بقیه بیان
بعدش تسهیلگر اومد کارت های ملی رو گرفت رفت و چند دقیقه بعد با یه ارزیاب اومد که در مورد فرایند کلی ارزیابی توضیح داد همچنین کارت های ملی رو دادن و به هرکس یه شماره دادن که بندازه تو گردنش تو این مرحله به همه سوالات با خونسردی و به طور کامل پاسخ دادن همچنین یه برگه دادن که ساحت های شش گانه رو توضیح داده بود و یه آشنایی در مورد ارزیابی بود
در مورد ارزیاب ها بسیار با اخلاق و با احترام بودند رفتار بسیار مودبانه و قابل احترامی داشتند
بعدش روی یه میز تو راهرو چایی و صبحانه گذاشته بودند که صبحانه بخوریم ضمنا در طول روز بارها و بارها فلاکس چایی شارژ میشد و کمبودی از جهت قند و چایی و لیوان یکبار مصرف و دستمال کاغذی نداشتیم
بعدش رفتند سناریو هارو آوردند به گروه ما بحث گروهی خورد به اون گروه 3 نفر تدریس سه نفر بحث تحلیلی تا رفتیم جهت شروع فرایند ساعت 9 صبح شد
اول کار سناریوها و تمام نکته برداری هامون رو گرفتند و همچنین گفتند در مورد هر 3 سناریو باید بحث کنید موضوع هر سه به هم نزدیک بود درمورد ورود به حریم خصوصی دانش آموزان بود قبلش هم یه سری سوال پرسیدیم همشو جواب دادن یه چند دقیقه وقت دادن که با هم یه مشورت و هماهنگی کنیم و سپس فرایند شروع شد و سر 45 دقیقه هم بحث گروهی تمام شد بعد میخواستند نمرات رو ثبت کنند که سیستم قطع بود تا ساعت 12 معطل شدیم تو این بین به ما 6 نفر که بحث گروهی رو رفتیم به 3 نفر تدریس دادن به سه نفر بحث تحلیلی
به من بحث تحلیلی خورد موضوعش در مورد ایجاد یه کمپین حمایتی از یه سلبریتی جنجالی بود که باید راهکار میدادیم
روی هر سناریو یه مدت زمان آمادگی داشت مثلا نوشته بود 45 دقیقه ارزیاب سر 45 دقیقه میومد سناریو هارو پس میگرفت ولی دست نوشته ها پیشمون بود و مطالعه میکردیم سناریو بحث گروهی و بحث تحلیلی مدتش کافی بود و کسی تقاضای وقت بیشتر نداشت ولی تدریس چون طرح درس مینویشتی وقت کم میومد ولی یه 10 دقیقه اضافه فرصت میدادن که طرح درستو جمع کنی
عملی هم نداشتیم ولی بجاش باید تئوری توضیح میدادیم به مدت 10 دقیقه موضوعش هم در مورد دروگرها بود از پایه دهم
موضوع تدریس از پایه دوازدهم بود بحث سله شکنی و وجین البته کل پودمان چهار رو کپی زده بودن و اکثر بچه ها همشو میخوندن هرچی بهشون گفتم این پودمان همشو تو یه جلسه که درس نمیدن یه حجم کمشو بگید ولی گوش به حرف نمیدادن کاری نداریم من فقط یه بحث اندازه یک جلسه رو آماده کردم و رفتم ارائه کردم روش تدریسم به صورت پرسش و پاسخ و تعامل دوسویه، مشارکتی و گروهی بود ارزیاب از تدریسم خیلی خوشش اومد و ازم تعریف کرد
آخر کار هم مدارکتو چک میکردن که کم و کسری نداشته باشی و بعد اجازه خروج میدادن
در طول روز هم یکی دو تا برگه آوردن پر کردیم
کلا محیط بسیار خوبی بود اصلا استرس زا نبود همه بچه ها هم بسیار با اخلاق بودن و اکیپ خیلی خوبی بودم وخیلی از بچه ها باهم دوست شدن و شماره گرفتند
امیدوارم که تجربه ام به درد سایر دوستان بخوره

سلام خوبید دوستان؟
من رفتم مصاحبه اول صبح. یه چند تا برگه دادن که چند تا مشکل بود درمورد یکی بحث کنیم. گروه شش نفره شدیم.
مشکلمون این بود یکی از دانش آموزان توی گروه به قصد کمک فیلم شخصی از خود به اشتراک میزاره و با نظرات مختلف هم گروههایی مواجه ميشه. یک ربع بحث داشتیم درمورد این مشکل
بعد بهمون گفتن طرح درس بنویسید و ۴۵ دقیقه وقت دادن. هرکی آماده بود میرفت تدریس. چند تا برگه بود موضوع تدریس عزت و ذلت بود. اينم که تموم شد رفتیم سراغ تفکر تحلیلی
باز چند تا برگه دادن بهمون وقت دادن بخونیم راهکار بدیم.
یه دانش آموز ک باباش پولداره لباس مارک دار میپوشه تو مدرسه و سریع همه دانش آموزان از او تقلید میکتن و با واکنش خانواده مواجه میشن. که این کار باعث از بین رفتن تولید داخلی ميشه
باید راهکار می‌دادیم

بالاخره امروز نوبت من رسید که مصاحبه ارزیابی برم
شکر خدا خیلی آسون تر از چیزی بود که فکرشو میکردم
ارزیاب بنده خدا دستش خسته شد از بس مینوشت
موضوع تدریس اسوه فداکاری و عدالت از پیام های آسمانی هفتم بود (من همه چی که اماده کرده بودم رو گفتم فقط امیدوارم که ارزیابه همشو توشته باشه)
موضوع تحلیلی بزرگداشت شهدا بعنوان قهرمانان ملی بود ولی ارزیاب خیلی آروم مینوشت. (انگار داشتی املا میگفتی به دانش اموز ابتدایی طوری که دیگه وسط جمله هام یادم میرفت فعل متتاسب با فاعل جمله ام چی باید بگم)
موضوع میزگرد هم ارزیابا گفتن که یکی از سه تا موضوع رو راجع بهش گفتگو کنید و این خیلی به نفعمون شد
تک تک شاخص ها رو تو میزگرد اشاره کردم. ولی دوستان دیگه اصلا تمیدونستن شاخص چیه اصلا تو باغ نبودن
خلاصه که یک دنیا ممنونم بابت اینکه انقدر دغدغه داشتید و چراغ راه ما تو این مسیر پر پیچ و خم و تاریک بودید
من چه قبول نهایی بشم و چه نشم هميشه سپاسگزار شما خواهم بود.

سلام استاد عزیز. من امروز ساعت ۷ رفقتم برای مصاحبه تا ساعت ۲و ۴۵ دقیقه کارمون طول کشید. درکل عالی بود. برای ارائه تحلیلیم ارزیاب هاخیلی خوششون اومد و با سر تایید می‌کردن و سوال پرسیدن آخرش و اونا رو هم با رعایت ساحت ها جواب دادم ازم تشکرکردن وگفتن خیلی خوب بود.
بعدش تدریس بود که ارزیاب ها خیلیی تعریف کردن و گفتن خیلییی اطلاعات داشتی خیلی خوب توضیح دادی و خیلی کامل همه چیو گفتی. من از 35 دقیقه، ۷ دقیقه تایم اضافه آوردم ارزیاب هابهم گفتن تنها نکته منفیت این بود ک سریع گفتی که اونم حق میدیم بهت چون هم کم سن و سال بودی هم اینکه اتقدر که اطلاعات داشتی میترسیدی وقت نکنی و وقت کم بیاری. خیلی راضی بودن و موضوع بعدی رو گفتن خیلی خوب
ساحت ها رو رعایت کردن و طرح درس ک نوشته بودم رو خیلیی تعریف کردن
گفتن چه تمیز نوشتی چه دست خطت خوبه و هیچ کس تا الان به بخش بلوم و درس ملی نپرداخته بودن تو حتی ب اونم اشاره کردی آفرین به این نکته بینی و دقتت و اینقدر تمیزی و مرتب.
مورد بعدی اینکه بحث گروهی. مدیر گروه من شدم بچه هادیدن اطلاعاتم زیاد مدیریت روبه من سپردن به بجه ها تایم دادم و سرتایم به بجه ها اشاره ریز میکردم و خودشون میفهمیدن و خلاصه میکردن و همه ب نوبت صحبت میکردن. چون قبلش بهشون گفته بودم به نویت صحبت کنید و زیاده روی نکنید. آخر سر جمع بندی رو هم خودم انجام دادم.درکل عالی بود. دقت که کردم دیدم ارزیاب های مربوط به من کلی از صحبت هام رو تو بخش من نوشته بودن وخیلی ازمون تشکرکردن. 
سناریو تحلیلی راجب گرامیداشت شهدا و اهمیت به آن ها و تدریس درس جامعه شناسی جهان
بحت گروهی راجب فشارتحصیلی بود

سلام در رابطه با مصاحبه ارزیابی تکمیلی
۳ بخش دارد
یک بحث گروهی که به شما یک موضوعی رو میدن که به معضلی تو مدرسه رخ داده شما با هم گروهی ها باید نظر بدید راهکار بدید موارد مهم در این بحث. تو بحث گروهی سعی کنید همدیگرو به چالش نکشانید یا دعوا راه نندازید با احترام برخورد کنید. حتما نتیجه گیری کنید و راهکار ارائه بدید یک نفر نتیجه گیری میکنه و تمام. موضوع بحث گروهی ما دخالت بیش از حد والدین در امور مدرسه بود ک کادر مدرسه ناراحت بودن .
راهکار شما چیه
نکته در بحث گروهی . یه جوری زمانو تنظیم کنید همه حرف بزنن
بخش دوم تدریس ک یه موضوعی میدن که پرینت گرفته شده است مثلا ۳ صفحه . شما طرح درس مینویسید بعد میتونید اون طرح درس رو با خودتون همراه داشته باشید و انگار که سرکلاس هستید درس بدید. تعامل داشته باشید با دانش آموزان حضور و غیاب کنید و درس بدید سوال و جواب داشته باشید زمانش ۲۰ دقیقه است. ساعت همراه داشته باشید. اگر ساعت ندارید کلاس ساعت داره
تحلیل کاربردی آخرین بخش که باز یه معضلی توی محله ب وجود اومده که تو محله اون مدرسه هم اون مشکل کشیده شده. تو متن نوشته شده راهکار هم دادن ولی میگن راهکارها با شکست مواجه شده شما راهکارهای خودت را مینویسی بعد راهکار خودت رو ارائه میدی حدود ۲۰ دقیقه زمان داری مثلا برای ما این بود ک معلم ادبیات رمان غربی داده سر کلاس به بچه ها بچه ها کتابهای غربی میخونن و از ادبیات خودشون دور میفتن حالا اون محله نگرانه بچه هاشونن
نکته تمام موارد بالا برای بنده اجرا شده شاید زمان و کم و کیفش برای بقیه متفاوت باشه
ولی کلیت یکیه. صدا ضبط میشه استرس داشتن مجازه ولی جوری نشه تابلو بشید مفید بود برای قبولی من هم دعا کنید

من 26 ام مصاحبه طراحی دوخت داشتم ساعت ۶ و نیم وارد مدرسه شدیم ... گوشیهامون رو تحویل دادیم و رفتیم کد گرفتیم من کد ۱ بودم جزوه ها رو گرفتیم و گفتن که کد 1 تدریس داره نشستم برای تدریس جزوه رو مرور کردم باید یقه انگلیسی درس میدادم .
یه نیم ساعت مرور کردم و ساعت ۷ و ربع بود وارد کلاس شدم در زدم و سلام علیک و بچه ها خوبین صبحتون بخیر گفتم ارزیاب ها گفتن هنوز کلاس شروع نشده توضیح دادن که ۲۰ دقیقه تایم داری برای ارائه تدریس هر تایمی آماده بودی بگو ما رکورد کنیم ... اماده بودم شروع کردم با نهایت انرژی خارج شدم از کلاس و دوباره وارد کلاس شدم سلام خوبین صبحتون بخیر ساراجون نبودی جلسه پیش از مادرت جویای احوالت بودم انشاا... که دیگ بیشتر مواظب خودت باشی و سرما نخوری خانوم.
شروع کردم از رو لیست خوندن ۵ تا اسم خوندم برای حضور غیاب ... تکالیف بچه ها رو دیدم رفع اشکال از جلسه قبل کردم و گفتم الگوهای بیس رو در بیارین تا با یه صلوات برای سلامتی صاحب امر شروع کنیم درسمون رو
با نهایت آب و تاب بود این مراحل چون تدریسم رو کامل تو ۱۰ دقیقه جمع میکردم ...گام به گام با سوال از بچه‌ها تو تخته الگو رو رسم کردم در حین تدریس مثلا سر میز بچه ها میرفتم و الگوها رو چک میکردم .... خیلی تدریس مهمه معلم بودن مهم تر کلاس داری مهم تر از همه. جمع‌بندی کردم و تکلیف دادم به بچه ها و تمام
بعد طرح درس داشتم اونم نوشتم
قسمت بعدش ارزیابی تحلیلی بود باید در مورد مشکلی که تو مدرسه ایجاد شده بود راهکار ارائه میدادم از راهکارها ایراد میگرفتن ارزیاب ها باید مث پایان نامه از راهکارت دفاع کنی پیشنهاد بدی راهکار بدی در مورد راهکارت که یه دهه ۸۰ رو چطور قانع کنی
بعد از ارزیابی تحلیلی هم بحث گروهی داشتیم مثل ارزیابی تحلیلی به جزوه دادن مطالعه کردیم
راهکار باید میدادیم برای مشکلاتی که مثلا تو یه مدرسه ایجاد شده اما اینبار بحث گروهی بود. راهکارها رو باید تو گروه میگفتی امکان داشت کسی راهکار تورو بگه راهکاری که تو یادداشت کردی باید تایید میکردیم راهکارشو و به پیوست صحبتهاش اضافه میکردیم کاملش میکردیم تا حرف کم نیاریم ... نباید تو بحث گروهی تو حرف هم بپریم... نباید نظری که طبق نظر ما نیست گارد بگیریم ..... نقد رو کاملا محترمانه بیان کنیم ..... منفعل نباشیم تو گروه

سلام تجربه من از مصاحبه
بحث گروهی موضوع اول وقت شناسی بود
موضوع دوم روشهای تدریس که معلمان در کلاس استفاده می‌کنند
مثلا در تاریخ از پروژه سخنرانی استفاده کرده اما از بحث کلاس خارج شده در کلاس ریاضی معلم فقط از کتاب استفاده میکنه بدون تعامل دانش آموزان و معلم زبان از روش توسعه ای استفاده میکنه که معلمان اعتراض میکنن
موضوع سوم در مدرسه مسایل مربوط به رعایت قوانین و نوآوری مطرح شده در کلاس نهم روش جدید معلم شامل نقش آفرینی شخصیت های تاریخی بود اما این نگرانی وجود داشت که در مورد صحت و عدم حساسیت فرهنگی احتمالی برخی تصاویر و شخصیت ها در کلاس دیگر معلم سعی کرد هنر معاصر را در ادبیات بگنجاند اما این نگرانیها و بحثها در مورد مسایل مالکیت معنوی وجود داشت تدریس در فضای باز و یادگیری عملی که نگرانی‌های آن نیز ایجاد بحث در مورد مقررات ایمنی و مجوزها
در تدریس موضوع حل معادله درجه دوم به روش فرمول کلی دلتا
موضوع تحلیلی
مناظره در مدرسه صورت گرفته با موضوع استقلال ملی هدفش آموزش معنوی و تقویت تفکر انتقادی و مهارت های
بحث گروهی دانش آموزان دو گروه شدن کسانی که به نفع فرهنگ ملی و اولویت دادن به خود کفایی و استقلال ملی، گروه دوم استقلال رو موجب انزوا میدونن و خواستار جهانی شدن هستن
موضوع تحلیلی خیلی سنگین بود ولی خوب پیش رفت خدارو شکر
اجازه دادن جزوه ها رو ببریم داخل. ولی موقعیت این هم بود که گوشی ببریم و از همه جزوه‌ها عکس بگیریم متاسفانه بعدا فهمیدم که میتوانستم گوشیمو ببرم و تو نماز خونه که خلوت بود عکس بگیرم

موضوع بحث گروهی حریم خصوصی بود که دانش آموزا حریم خصوصی ندارن
موضوع بعدی این بود که فرصت کافی برای انجام تکلیف ندارن
موضوع سوم هم اینکه فکر میکنند نمره دادن ناعادلانه است

خیلی خوب بود بحث گروهی رو خوب مدیریت کردیم  همه بچه ها همکاری کردند زمان رو هم مدیریت کردیم و وقت کم نیاوردیم

تحلیلی هم موضوع این بود که دانش آموزا لباس گرون و وارداتی می‌پوشند. خوب بود راهکارهایی که دادم مورد تایید ارزیاب‌ها بود
انقدر کامل و جامع توضیح دادم دیگه داورا فقط دو تا سوال پرسیدن و سوال دیگه ای نداشتن
تو 20 دقیقه هم توضیحات من و هم دو تا سوالی که پرسیدن تموم شد
تدریس هم عالی 
ارزیاب بعدش بهم گفت قبلا تدریس گفتنم نه سابقه تدریس نداشتم
خلاصه از همه چیزی خودم راضی بودم و برق رضایت رو تو چشمای ارزیابا میدیدم 
برای طرح درس و تدریس بیشتر استرس داشتم ولی خب به لطف خدا خوب پیش رفت.
دیگه من هرکاری از دستم بر میومد انجام دادم بقیه اش با خدا

سلاااام. من الان برگشتم از ارزیابی تحلیلی خیلی خوب ارائه دادم، ترکوندم فقط به مشکلی بود ... من که وارد اتاق شدم ارزیاب گفت کد ده خانم فلان ... گفتم من گفتم من کرده هستم ولی اسمم اینه، بعد دیدن نفر قبلی که کد ۱ بود اونو اشتباهی تو کد ده زدن اونم ضعیف ارائه داده بود فقط چندتا تیک داشت که برا کددمن زده بودن... اولش گفت درست کردم اطلاعات رو عوض کردم بعد از ارائه تحلیلی خانم همکارش، ارزیاب دوم گفت عالی بودی کلا تیک همه رو گرفتی، بعد دیدم اینیکی ارزیاب داره به خودش می پیچه بعد پرسیدم یعنی حتما مشکل حل شده گفت بله... بعد که رفتم بیرون ، رفتم به سرارزیاب گفتم ماجرا رو ، گفت حتما بمون و پیگیری کن... دیدم این داره با تلفن صحبت میکنه و با تهران و اینا ... رفتم دوباره از خانم ارزیاب پرسیدم که این آقا چطور شد واقعا وارد کرد حق من خورده نشه گفت داره تلاش میکنه با تهران صحبت میکنه جلوشو بازکنن ویرایش بزنه

خلاصه همه رفته بودن ولی من موند بعد صدام زدن که بیا خیالت راحت بشه جلو شو بازکردن میشه ویرایش کرد بعد تیکهایی که نزده بود رو زد

تدریس و بحث گروهی هم خیلی خوب بود... ممنونم از سایت خوبتون بابت همه ی زحمتهایی که کشیدین و راهنماییهای دلسوزانه اتون ممنونم. 

روز پرماجرای ارزیابی 

سلام والا منکه که رفتم اصلا جای برای استرس نیست الکی استرس بخودتون نديد والا هول میشین مطالب یادتون میره بعدا براتون اعصاب خرابی ایجاد میشه. اول واسه ارایه تحلیل به مشکل تو مدرسه میگن. قشنگ خوندیم راه حل نوشتیم همون رو رفتیم. تو اتاق ارزیاب به خلاصه گفتیم راه حل هامون رو دادیم. ارزیاب هم چند سوال از راحل هات میپرسید تمام سر جمع ده دقيقه.
بعدش طرح درس بود رفتیم مثل معلم وارد کلاس شدیم به دانش اموزان فرضی درس دادیم اونم یه ربع بود
اخر هم سه تا موضوع واسه بحث گروهی دادن سه تا مشکل بود هر کدوم رو راحل دادیم تموم شد اینم ۳۰ دقیقه بود

سلام امروز مصاحبه تخصصی رشته هنرآموزی کامپیوتر
بحث گروهی 3 تا بحث دادن که گروه شش نفره ما باید بحث و تبادل نظر جمع بندی میکردن
1-  توجه بیش از حد معلمان به برخی دانش آموزان
2- محرمانگی اطلاعات دانش آموزان
3- که فراموش کردم ولی فک کنم راجع به مشارکت بیش از حد والدین در مدرسه و تکالیف دانش آموزها بود

بحث تحلیلی هم راجع به مدرسه ای بود که یه روز رو به عنوان روز خاطره مشخص کرده بودن و بزرگترها میومدن و نقل خاطره می‌کردن و .... چالش هاشون رو باید تحلیل و راه کار ارائه میدادیم

بحث طرح درس بود که که گفتن از صفحه چند تا چند فلان کتاب طرح درس بنویسید 
موضوع درس راجع به شبکه بود بخش عملی هم مربوط به کارهای عملی شبکه بود
موفق و موید باشید

سلام دوستان
من دیروز رفته بودم مصاحبه دبیری فیزیک - خراسان رضوی
موضوع تدریس ساختمان سلول علوم هفتم بود اعتراض کردیم ولی قبول نکردند گفتند باید به کتابهای علوم متوسطه مسلط باشید
موضوع گزارش تحلیلی،آاشنا کردن دانش آموزان با شهدا به عنوان قهرمانان ملی
بحث گروهی هم ۳ موضوع بود که برای هر کدام حدود ۱۵ دقیقه باید بحث میکردیم یعنی به هر نفر ۲ یا ۳ دقیقه وقت میرسید برای ارایه راهکارها
موضوعات
ا- تقابل محدودیتهای قانونی و روش های جدید تدریس ۲- روش تدریس بر طبق استانداردهای مصوب یا روش های نوآورانه فشار تحصیلی یا سلامت روان دانش آموزان
پروسه وقت گیر بود ما ۶ و ۳۰ دقیقه اونجا بودیم و حدود ۷ عصر تموم شد ، پذیرایی در حد کیک و شیر و چای بود، محیط کاملا دوستانه و بدون استرس و ارزیاب ها و تهسیل گیر مهربان و کمک کننده بودند به امید موفقیت همگیمون

سلام به همه دوستان عزیز سایت و بچه های دبیری زیست☺️
من امروز ارزیابی تکمیلی رو رفتم،همه چیز مرتب بود، ساعت ۷ شروع شد.۲ گروه زیست بودیم.یک گروه ۶ نفر بودن و یک گروه ۳ نفر که من توی گروه ۳ نفره بودم...
اول به ما تدریس دادن.موضوع تدریس روش های انتقال گرما مربوط به علوم هفتم که مبحث راحتی بود.کپی اون قسمتای کتاب رو به هر نفر جدا دادن. طرح درس رو نوشتیم و طبق کدبندی برای تدریس رفتیم که من نفر دوم بودم...در ضمن اجازه داشتیم کپی کتاب رو همراه خودمون ببریم.طرح درس رو در آخر تحویل دادیم...
بعدش بحث تحلیلی داشتیم درمورد اینکه بعضی دانش آموزان تحت تاثیر والدین نسبت به شهدا کم اهمیت شدن و دچار تردید شده بودند.و راهکار میخواست که چجوری مدرسه این چالش رو حل بکنه...که اینم بحث سختی نبود،ارزیاب ها خیلی عالی بودن و همکاری میکردن و اصلا استرس نمیگرفتی...
قسمت آخر بحث گروهی ۳ مبحث بود و ما ۳ نفری کلا ۲۵ دقیقه زمان داشتیم که هر ۳ تا رو جمع کنیم.قبلش کاملا با هم هماهنگ کردیم،هرنفر یک مبحث رو مدیریت کرد و بعد اتمام بحث اول،بحث بعدی رو نفر بعدی مدیر شد.نظرات هم رو شنیدیم.البته قبلش همه چیز رو با هم هماهنگ کردیم و حتی نظراتمون رو با هم چک کردیم که تکراری نباشه و ایرادات هم رو برطرف کردیم و جو خیلی صمیمانه بود...
البته اینو بگم که مبحث های گروهی نسبتا چالشی بودن و نیاز بود روی آن ها فکر بشه.
ساعت ۲ بعداز ظهر کلا تموم شد کارمون...
امیدوارم براتون مفید باشه توضیحاتم...

سلام من چهارشنبه رفتم مصاحبه ی دبیری 
از گیلان هستم رشته ادبیات فارسی
زمان  روز چهارشنبه از 6 صبح رفتیم و ساعت 4 عصر برگشتم.
در تدریس آرایه ی اسلوب معادله بود.
یکی از آرایه های ادبی رو دادن اسلوب معادله نوشته بود صفحه ۴۹ کتاب فارسی پایه ش رو نمیدونم .
ببینید نصف صفحه آچهار فقط یه توضیح کوتاه بود درباره اسلوب معادله و سه تا مثال شعری و دوتا تمرین.
منم دیدم خب این تدریسش که میشه آخرش ده دقیقه واسه همین شاید ده یا بیشتر دقیقه کلاسم رو با احوالپرسی حضور و غیاب و مناسبت اربعین و... گذروندم و ساحت اعتقادی و اقتصادی رو همینجا لحاظ کردم و گفتم که زیارت کربلا جنبه اقتصادی و وحدت و... داره
 بعد درس قبلی رو یادآوری کردم مثلا تشبیه...
بعدش آرایه اسلوب معادله رو گفتم.
در بحث تحلیلی هم درباره تولید داخلی و اهمیت اون چند تا راهکار دادم .
موضوعش این بود که بچه های یه مدرسه همش لباس‌های خارجی و گران وارداتی می پوشند و تفاخر می‌کنند. و بعضی بچه ها که توان مالی ندارن ناراحتند.
اینم  ساحت ها مثلا اعتقادی زیباشناختی اقتصادی رو توش باید بیاریم.
در بحث گروهی سه تا موضوع بود
حریم خصوصی و .... و سومی بحث نمره بود که گروه ما سومی رو انتخاب کرد.
دوتا دانش آموز یکی شون از اول سال مشکل پزشکی داشت مریضی و کسالت داشت که برای نمره ش معلم باهاش همراهی و مساعدت می‌کرد 
و دومی در زمان امتحان اصلی یک مشکل و بحران خانوادگی واسش اتفاق افتاد و همکلاسی هاش تردید داشتن که چرا معلم به این هم مهلت داده . آیا این انصاف در نمره دادن هست و با عدالت جور میاد یا خیر
که باید به سلامت روحی و اهمیت آن به اندازه سلامت جسمی اشاره کرد و در ادامه از ساحتها استفاده کرد و اینکه در طول سال تحصیلی فعالیت ها در نظر گرفته بشه نه صرفا تکلیف پایان سال و همچنین تکلیف‌های متنوع اعم از پروژه، تحقیق و پاورپوینت، دست ورزی و... بعنوان جایگزین تکلیف اصلی بدیم.

سلام دوستان وقت بخیر تجربه  مصاحبمو خدمتون بیان می کنم 
ساعت ۶صبح وارد شدیم بازرسی بدنی شدیم وسایلمون گرفتن امانت گذاشتن توی یه کلاس درش قفل کردن همه جا دوربین کار گذاشتن و یه نفر پای مانیتور همه اتاق ها و راهرو هارو زیر نظر داشت 
برگه معرفی به همراه کارت ملی و شناسنامه رو بهشون دادیم بعد گفتن فقط خوراکی بردارین و برین طبقه بالا 
سپس وارد اتاق اماده سازی شدیم بهمون کد یک تا شش دادن (شش نفر بودیم) رفتیم تو راهرو بعد دو نفر دونفر وارد میشدیم به یکی گفتن طرح درس به یکی گفتن تحلیل بنویسید تایم میگرفتن سر ساعت تمام کردیم رفتیم به اتاق طرح درس و دیگری به اتاق تحلیل در هر اتاق دونفر ارزیاب نشستن به که مرتب می نویسن و صدا ضبط می کنن ،دراتاق طرح درس تخته و ماژیک هست که استفاده کنید شما باید توی خونه تمرین کنید درس دادن در شرایطی که دانش اموزی روبروی شما نیست ولی باید طوری درس بدید که انگار کلی دانش اموز توی کلاس نشستن ،اتاق تحلیل هم دونفر ارزیاب و یک صندلی هست که روش میشینید و تحلیل رو بیان می کنید به این صورت که بالای کاغذ مشکل رو به صورت خلاصه بیان می کنید و زیرش شماره گذاری می کنید و راهکارها رو می نویسید سپس نوشته هاتون رو بیان می کنید در اخر سه سوال از تحلیل می پرسن و در اخر تحلیل و طرح درس روزانه رو ازتون میگیرن در اخر همه رو به بحث گروهی دعوت می کنن با حضور شش ارزیاب  که اطراف شما نشستن و مطالب شمارو یادداشت می کنن سه موضوع می دن راجع به مشکلات مدرسه شما بحث می کنید و بعد جمع بندی یه نفر مدیر و مابقی نقش معلمان مدرسه رو بازی می کنن(جلسه شورای مدرسه تداعی میشه) و تمام

سلام تجربه گزینشم رو می گم
روز قبلش رفتیم تحویل مدارم من دو تا آ اس آی داشتم با 3 تا کنفرانس بین المللی ازشون 1.25 گرفتم، بسیج هم عادی بود قبول نکردن
مدرک های مختلف کامپیوتر داشتم مال فنی حرفه ای بود قبول نکرد
دیروز هم وقت گزینشم بود
ساعت 7 گفته بودن اونجا باشم 7.15 وارد کلاس شدم
مصاحبه گرد اول ازم پرسید راهپیمایی می ری گفتم آخریش قدس بود مسیرش رو پرسید، سخنرانش رو و اینکه چکارها کردین میخواست برسه به نماز جمعه که من گفتم شرکت نمی کنمم
از نماز جماعت محل پرسید
از اعیاد و مراسم ها
در مورد حجاب خودم سوال کرد
اینکه چطور به بچه ها حجاب یاد میدم
از تفاوت ولایت فقیه و مرجع تقلید
از اینکه چطور میخوای به یه دانش آموز مفهوم ولایت رو یاد بدی
گفت یه نماز سه رکعتی رو توضیح بده
تسبیحات اربعه ذکرش رو خواست
ذکر تشهد رو خواست
رکوع و سجده رو خواست
گفت اگه تشهد یادت بره چکار میکنی
گفت ذکر سجده سهو رو بگو
انواع غسل رو پرسید
ارکان نماز رو پرسید واجب و غیر واجبش رو
در مورد تهاجم فرهنگی و بحران هویت پرسید
در مورد انتخابات پرسید
عضو بسیج هستی یا نه
حجاب دوگانه داری یا همیشه چادری
چرا میخوای معلم بشی
فرقت با دوستات چیه
چرا دکتری خوندی تا حالا جایی استخدام نشدی
ویژگی معلم خوب
رتبه ات چقدره
و در اخر نیم صفحه قران خوندم و تجرمه اش رو خواست
و خودش چندتا لغت عربی ازم پرسید
بسیار خوشرو و مهربون بود
تقریبا همه چی رو گفتم غیر از مبحث ولایت که چطور میخوای دانش آموز رو یاد بدی که پاسخم قانعش نکرد

تجربه مصاحبه تخصصی دبیری فیزیک 20 شهریور
مرحله اول:
تدریس در مورد شکست موج فیزیک 3 (پایه 12) صفحه 81

مرحله دوم:
سه تا موضوع برا بحث گروهی بود که برا ما مورد سوم رو گفتن بحث کنیم
1_خوب یا بد بودن در اختیار گذاشتن اطلاعات انضباطی، اطلاعات پزشکی و اطلاعات تحصیلی دانش‌آموزان دیگر در اختیار سایر معلمین مدرسه
2_برخورد مستقیم در همان لحظه یا جمع آوری شواهد بیشتر در مورد دانش‌آموزی که در سفر علمی کار بدی کرده(حرف بد، آسیب به طبیعت و ...) یا در مورد دانش‌آموزی که تکالیفش رو از بقیه کپی میکنه یا در مورد دانش آموزی که دزدی کرده است، برخورد لحظه ای و مستقیم خوبه یا نه شواهد بیشتر جمع اوری کنیم.
3_بحث در مورد اینکه فقط مطابق سرفصل‌ها تدریس کنیم یا مطالب کمک آموزشی و داستان های مطابق با درس ( مطالبی فراتر از سرفصل‌ها) رو هم تدریس کنیم

مرحله سوم:
بحث تحلیلی هم در مورد اینکه اخیرا شنیده شده دانش‌آموزان سریالی رو تماشا میکنن که مناسب سن آنها نیست.
حالا یک سری از خانواده‌ها موافق‌اند میگن بچه ما به سن بلوغ رسیده میتونه خودش رو کنترل کنه، یکسری خانواده‌ها مخالف و وحشت زده از اینکار
یکسری اقدامات هم انجام شده اما تاثیرگذار نبوده مثل جلسات توجیحی برای دانش‌آموزان که مخالفین میگن باعث میشه بچه بیشتر کنجکاو بشه یا یکسری جلسات برای والدین که شرکت کننده کم داشته به لحاظ شرایط کاری و زمان نامناسب

شرایط محله هم عرض میکنم که خیلی تاثیر داره در تحلیل‌های شما،
محله 35000 نفر جمعیت داره
بچه مدرسه‌ای خییلی خیلی زیاد هست در این محله
چندین ورزشگاه و پارک هم داره
وضع اقتصادی متوسط به بالایی دارن به طوری که فناوری های نوین به راحتی میتونن تهیه کنند و دارن،
همسایگان رفت و آمد زیادی باهم دارن
منطقه‌ای با درصد جرم پایین میباشد
حالا باید خلاصه ای از این اتفاقات رو بگین و راهکار ارائه بکنین.
امیدوارم موفق باشین برای موفقیت منم از ته دل دعا کنین که دبیری قبول شم. ممنون

سلام من امروز ارزیابی داشتم اولش که تدریس بود یه برگه شعر داده بودن بدون هیچ راهنمایی
بعد ارزیابی تحلیلی که موضوعش درباره دانش اموزان مدرسه خیام بود که استرس و اضطراب دارن و بی انگیزه شدن و امیدی به اینده ندارن امار مراجعه به مراکز درمانی ۴۰٪ افزایش یافته ما باید راهکار میدادیم
بعدش بحث گروهی بود که سه تا موضوع بود یکیش در مورد استفاده از تکنولوژی و فناوری های نوین که باعث بهبودی درس دانش اموزان شده ولی از طرفی والدین از این که انقد تو گوشی ان ناراحتن و رو چشم و... تاثیر گذاشته اون یکی درباره بچه هایی که درس دیفرانسیل و انتگرال نمره های خوبی نگرفتن با وجود این که کلاس اضافه تر هم میرفتن و وقت تفریح و...هم برای ریاضی گذاشتن این باعث شده احساس بی کفایتی کنن

ساعت ۶ صبح وارد محل اعلام شده حاضر شدیم یه ساعتی و شروع کارمون از ۷ بود تسهیل گرمون آقا بود که راهنماییمون میکرد که قراره چیکار کنیم و ارزیاب ها خانوم 
به ترتیب که او ۲ رفتن برای تدریس و ارائه الگو 
تو این زمان ما بیکار بودیم و موقعیتی خوب بود ک موضوع رو بفهمیم و ایده بگیریم البته اگ رقیب نباشین خوبه موضوعات رو بهتون میگن اگ رقیب باشید نگید بهتره 
و بعد ارزیاب ۳,۴ و ۵,۶ چرخشی تغییر میکرد 
من اول تدریس کردم تسهیلگرمون خیلی خوب بود زمان در نظر گرفته شده ۴۵ دقیقه بود به ما یه ساعت وقت داد و حتی به بعضی از دوستان بیشتر از یک ساعت کی طرح درست بنویسن 
۱۰ دقیقه زمان برای ارائه طرح درس داشتیم و ۲۰ دقیقه روی هم رفته میشد نیم ساعت 
تدریس ما فیزیک بود تو سناریو نوشته بو از بازی استفاده کنید به ساحت ها ربط بدید 
یه نکته در تدریس اینه ک حتما حواستون باشه تو سناریو ک بهتون میدن همون صفحه روتدریس کنید برای ما سه برگ پرینت گرفته شد بود اشتباها بچه ها سه برگ رو تدریس کردن در صورتی تو سناریو ک جدا میدن ذکر شده بود صفحه ۱۱۵ 
بعد براری ارائه تحلیل اماده شدیم ۴۵ دقیقه مطالعه داشتیم سناریپ رو و راهکارامون رو نوشتیم ۲۰ دقیقه زمان برای ارایه سناریو و ۱۰ دقیقه ارزیاب از راهکاراهای خودتون سوال میپرسید 
سوالها اسون بود البته بستکی به راهکاراتون داشت مدیر مخاطب بود و هیچ حرفی نمیزد شما خودتون ارائه میدادین و مثل ایفای نقش نبود ک بخوان باهاتون حرف بزن و در آخر سوال میپرسیدن 
و در اخر سراغ بحث گروهی رفتیم 
رهبر و منشی تعیین کردیم 
سه موضوع بود چ حتما درباره ی سه موضوع بود حرف زده میشد و راهکار ارائه میشد 
رهبر شروع میکرد و هر شخص دو دقیقه راهکار ارائه 
میداد برای هر موضوع و رهبر جمع بندی رو انجام میداد منشی هم صورت جلسه مینوشت 
موضوع ارائه تخلیل بچه ها یک مسند در یک شبکه ی بیگانه مشاهده کرده بودند که این مستند دیدگاه انتقادی به انقلاب اسلامی داشت 
بحث گروهی 
استرس ، بچه ها به اینترنت و تبلت دسترسی ندارن رهبری گروه ک به هم گروهیا اجازه ی اظهار نظر نمیده و خود محور 

اتاق تحلیلی
تدريس 
و بحث گروهی
خیلی آسون بود و اصلا سخت نبود
و همه چیز مثل دوره بود فقط اینکه در اتاق تحلیلی از شما برگه رو تحویل نمیگیرند و همچنین در اتاق بحث گروهی از شما صورت جلسه نمیخواهند
در اتاق تدریس هم هیچ سوالی پرسیده نمیشه و فقط یادداشت میشود 
و طرح درس رو تحویل میگیرند و باید کامل و خوش خط باشه  در کل خوب بود و اینکه ارزیابها خودشون هم زیاد با جریان آشنا نبودند 
و ما روز اولی های فرهنگ و هنر مشهد بودیم و جو خوب و صمیمانه ای بود 
از سخنان رهبری و ساحتها همه استفاده کردند و از ۱۱ نفر ۷ نفرشون دورههایی مثل دوره شما رو دیده بودند و میدونستن طرح درس چیه اتاق بحث چیه و همه با پکیج کامل اومده بودند اگر دوره کسی نبینه و بره قطعا قطعا امتیاز کمتری میگیرید چون همه دوره رو دیدن و یک نکته حتمی و حتمی قبل مصاحبه سناریوها مطالعه کنید و یک طرح درس کامل بنویسید نگاه کردن به طرح درس و مرورش کافی نیست یک بار بنویسید خیلی خیلی بهتره 

موفق باشید دعا هم بکنید ممنون 

ساعت حدود 14 شش نفر شدیم ما رو بردن اتاق انتظار
طبق شماره ای که بهمون دادن، نوبت میشد بریم اتاقها
من اول اتاق تحلیلی رفتم. بچه ها حواستون باشه اتاق تحلیلی رفتین کمال گرایی مزخرف رو کنار بذارین، فقط جواب بدین و حرف بزنین. یه متن دادن به من که یه دانش آموز توی کلاس دین، سیاست،... اومده گفته دین از سیاست باید جدا باشه و یکی هم صدای بحث کلاس رو ضبط کرده فرستاده فضای مجازی. بحث بالا میگیره و... برای حل این مشکل سه تا راهکار میدن که هرکدوم به دلایلی که خودشون عنوان میکنن بی نتیجه میمونه. من باید اینا رو کلا توضیح میدادم و البته دادن راهکار. دنبال این نباشید حتما راه حل درجه یک پیدا کنید، فقط حرف بزنید
اتاق دوم، تدریس بود که یه موضوع خیلی ساده دادن واسه تدریس( صرف افعال ماضی) و البته باید طرح درس مینوشتیم و بعد تدریس تحویل میدادیم. بچه ها اشاره به ویدئو پروژکتور (بعنوان ابزار آموزشی بروز) نمره داره حتما یه طوری لحاظ کنید این رو.
بعدشم اتاق میزگرد که شش نفر بودیم 15 دقیقه وقت دادن در مورد سه تا موضوع انتخابی خودشون مطالعه کنیم. سی دقیقه هم فرصت داشتیم بحث کنیم و به نتیجه برسیم.
سخت ترین قسمتش اتاق تحلیلیه...

موضوعات بحث گروهی:
1 بعضی دانش آموزان با تاخیر به مدرسه میان و دلایل منطقی خودشون رو دارن گاها. حالا بین نظم مدرسه و شفقت و دلسوزی برای این دانش آموزان باید بحث کنید و راه حل مناسب انتخاب کنید
2 دانش آموزی دچار مشکل شخصی شده و با معلمش در میان میذاره اما معلم نمیدونه میتونه کمک کنه یا نه(در واقع منظور اینه که این وظیفه مشاور مدرسه هست، اگه خودش بخواد کمک کنه ممکنه مشکل رو بدتر کنه)
3 دانش آموزی برای استفاده دیگران در کلاس، از منابع نا معتبر در فضای مجازی استفاده میکنه
راه حل؟
البته برای هر مورد سه مثال شبیه به هم اورده بودن که من فاکتور میگیرم.

برای 18شهریور هم دعوت ب مصاحبه بودم که از ساعت 6 صبح اونجا بودیم در یک گروه ۶نفره فعالیت داشتیم. مرحله‌ی اول رفتم اتاق تدریس که ۴۵ دقیقه زمان آماده سازی و ۳۰دقیقه ارائه داشتم. و بعد از کمی استراحت سناریو اتاق تحلیل رو بهم دادند که موضوع روز ما در مورد تفکر دانش آموزان دبیرستانی در مورد جدایی دین از سیاست بود که می بایست نظر خودم رو می گفتم/به شکلی که دانش آموزان متقاعد بشوند دین و سیاست در کنار هم کامل می شوند/ بعد از این مرحله استراحت و نماز و در آخر بحث گروهی با سه موضوع در رابطه با دانش آموزان داشتیم که در کل یک ساعت زمان دادند. از صبح زود که رفتیم کیف و گوشی ها رو از ما گرفتند و تا پایان کار تحویل ندادند. پذیرایی هم در حد کیک و چای و آب موجود بودبه امید موفقیت تمام دوستان

امروز مصاحبه  داشتم
همه چیز عالی و خوب بود
موضوع تدریس واپاشی هسته ای بود
بحث گروهی نابرابری در استفاده از فناوری اطلاعات بود و ما راهکار دادیم و با هم بحث کردیم که خیلی عالی بود
ارائه تحلیلی هم بچه های محله در پارک در مورد تحقیر تاریخ رویداد انقلاب بود توسط شبکه های خارجی که داشتن با هم بحث میکردن که یکی از والدین شنیده بود و محله دچار نگرانی شده بود

سلام دوستان
من امروز ارزیابی تکمیلی داشتم.صبح رفتم گروه ۶نفره بودیم کلا.هر نفر متفاوت یکی از ۴ کارو دادن بهمون دو نفر مشترک بودن موضوع رو. اول ۱ساعت مطالعه و ارایه تخصصی بود. بعد طرح درس بود. بعد یک جزوه دادن سناریو بود که تحلیل کنید و نظر بدید. اخری هم یک موضوع دادن و بحث گروهی بود همون ۶نفر. همه مراحل دو ارزیاب هستن که فقط ضبط و یاداشت میکنم.فقط مرحله آخر ۶نفر ارزیاب هستن.کلا بنظرم استرس نداره.مرحله اول رو اگه رد کنی عادی میشه و استرس کم میشه.اکه اول تدریس بخوره برشما بنظرم بهتره چون راحتر میشی برای بقیه موضوعات ارزیابی.کلا سعی کنید همه جزوه رو بخونید یا حفظ کنید.فقط یک دور نگا کنید و مهم هارو علامت بزنید .میگن سه مورد ارایه بده بعدش.شما میتونید با همون جزوه برید ارایه بدید .علمی مهم نبود فقط ارایه خوب و مسلط و نحوه حرف زدن مهم بود که ارزیاب گفتن خودشون.شما نصفه جزوه هم ارایه بده ولی مسلط.

سلام. من امروز دیروز ارایه مدارک و معاینات پزشکی داشتم شب رسیدم خونه خسته و کوفته با سردرد و ..... امروزم 6 صبح نوبت مصاحبه داشتم. 3 تا اتاق ارزیابی بود که یکی از اتاقا ارزیاباش سختگیر بودن. من برای تدریس افتادم همون اتاق. خیلی بد ارایه دادم از بس سوال پرسیدن. برای ارایه تحلیل یه اتاق دیگه افتادم اونجا خیلی خوب بودن و منم ریلکس تحلیل کردم. اصلا امروز انقدر سخت و نفسگیر بود به این نتیجه رسیدم من اصلا به درد معلمی نمیخورم..از 6 صبح اونجا بودیم 5 تموم شد

من دبیر مطالعات اجتماعی شرکت کردم. موضوع موضوع ارائه تحلیلی و بحث گروهی اسیب های اجتماعی بود. چند صفحه از کتاب مطالعات دبیرستان کپی گرفته بودند به همه میدادن.یک ساعت وقت داشتیم طرح درس بنویسیم اماده بشیم برای تدریس. کلا هر چیزی از شما بخان خودشون سناریوشو میدن و وقت میدن اماده بشیدسناریو میدادن به همه. تحلیلی در مورد مشکل یه مدرسه و دانش اموزان بود ک بچه ها از یه شبکه ماهواره مستندی جنجالی در مورد انقلاب دیده بودن و نظرشون در مورد ارمان های انقلاب یه کم عوض شده بود
موضوع بحث گروهی هم ساده بود چیزی نبود ک نتونید در موردش بحث کنید

سلام برهمگی من امروز مصاحبه دادم، تج ربم رو میگم شاید بدرد کسی بخوره
مصاحبه 3 بخشه
طرح تحلیلی
تدریس
بحث گ روهی
اصلا استرس نداشته باشید، اما تمام تلاشتون رو بکین که به بهترین وجه ممکن همه چیزاییو که ا زتون میخان استفاده کنین، ساحت ها رو د ر 3 مورد بالا ذک ر کنین و قواعد و قوانین ر و درمورد هر مسئله ای رعایت کنید، مدیریت زمان داشته باشین و بنوعی بهترین خودتون باشین
اصلا استرس نداسته باشین
همه چیز وهم اول کار توضیح میدن
بالاخره تموم شد، خیلی خسته شدم خیلی، اما از تمام نصیحتهاتون استفاده کر دم، مثلا برای گزینش همونجور که گفتین کتاب ایران استخدام تهیه کردم، تجربیات رو جدا ضمیمه کردم و بیانیه گام دوم هم خوندم و اماده رفتم
طرح درس نوشتم، تدریس رو تمرین کردم، مطالب مربوط به اقدام پژوهی رو تو یه دفتر بصورت موردی مینوشتم و کار کردم
ببینم چی میشه
دستتون دردنکنه راهنماییهاتون سازنده بود
منم این راهنماییها رو گفتم تا ینفر دیگه مثل من ازش استفاده کنه
دیگه قبولیم که معلوم نیست واقعیتش، چون تک ظرفیتی هست

سلام
تجربه_ارزیابی_تکمیلی درس هنر و فرهنگ
از ساعت 6.30 صبح توی حوزه ارزیابی بودیم. 11 نفر بودیم که ما را توی گروه های 6 و 5 نفره قرار دادند. چیزی که مهم هستش از همون ابتدا با هم دوست شدیم شبیه کسایی که سالهاست با هم رفت و آمد دارن.
ارزیابی 3 مرحله داشت
1- تدریس 45دقیقه آماده سازی 30 دقیقه اجرا
2-یه منتی رو بهت میدادن که مشکلات دانش اموزان یک مدرسه رو گفته بود تو به عنوان دبیر باید اون مشکلات رو تحلیل میکردی و راهکار برای حل اون مشکلات هم میدادی. البته توی خود متن چندتا راهکار گفته بود که نتیجه نداده بود علل نتیجه نگیریش هم گفته روی این هم باید تحلیل و راهکار بدین. در آخرش ارزیاب یه سوال درباره راهکاری داری ازت میپرسه. 45 دقیقه آماده سازی 30 دقیقه اجرا
3 - شورا دبیران: یه متنی بهتون میدن که 3مشکل موجود در مدرسه با ذکر مثال رو گفته شما با اعضای گروهتون نقش معلم رو دارین همون چیزی که توی ارزیابی آمورگاری بودش. 15 دقیقه آماده سازی 45 دقیقه اجرا
کار گروه ما ساعت 5 تموم شد .در کل بخوام بهتون بگم استرس نداشته باشین راحت تر اون چیزی هست که بنظر میرسه.
دیگه نمیدونم متنم غلط املایی داره یا نه همین الان خونه رسیدم و گفتم تجربه ام رو بگم شاید کمکی بهتون شه.

سلام دوستان عزیزم،با اینکه واقعا از لحاظ روحی خیلی مساعد نیستم واز مصاحبه امروزم آنچنان که انتظار داشتم پیش نرفتم اما گفتم یه چکیده ازش بزارم.
خب صب به ما گفتن ساعت ۶وربع تو حوزه باشین که دردسرتون ندم تا سیستم فعال شد وبا بی نظمیهای دیگه از۸وربع شروع شد،یک گروه ۶نفره ادبیات بودیم که تقسیم بندی کردن وسر هرساعت به هرکس یه برنامه دادن ،اول به من تدریس وارائه طرح درس بود وبا توجه به اینکه من رشتم ادبیات فارسی بود خب از دستورزبان یک برگه پرینت که چندبیت شعربود که باید زیر یکسری لغاتی که خط کشیده بود باید معنی میکردیم وچندبیت شعرهم داده بود که باید نقش دستوری کلماتی که زیرشون خط کشیده بود رو مشخص میکردیم وازسال اول دبیرستان بود واینکه کل تدریس نیم ساعت وقت داشت ومن تقریبا ۲۰ دقیقه جمش کردم که زیاد راضی نبودم چون بی برنامگیشون باعث استرسم شد واونجوری که فکرمیکردم پیش نرفت ،ضما میشد فقط به دوساحت علمی واخلاقی هم اشاره کرد واینکه از رو همون برگه هم میشد نگاه کرد ودرس رو توضیح داد،بچه ها ارزیابا دوتابودن وفقط مینوشتن وصداتون هم ضبط میشد.واینکه بازی وارسازی وخلاقیت هم نمره داشت.بعدش قسمت تحلیلی برام افتاد یه برگه ۳صفحه که درمورد دین و سیاست و مواد مخدر توی یک محله با عقاید وفرقه های متفاوت که باید متن رو میخوندی، نیاز به گزارش نویسی هم نبود ،دقیق میخوندی ودرپایان یسری راهکار داده بود که بعدش خودش دوباره اون راهکارها رو رد کرده بود ،حالا سما توی ۲۰ دقیقه وقت داشتی برای ارزیاب درموردش صحبت کنی ودوارزیاب بود که یکی سوال میکرد وبه چالش میکشوندت طبق صحبتهای خودت ودیگری فقط مینوشت وصدات رو ضبط میکرد.خب بعد رفتیم سر بحث گروهی،به دوگروه ۳ نفره تقسیم شدیم سریک میز با ۴ ارزیاب که هم صدات رو ضبط میکردن وهم مینوشتن وبحث گروهی از ۳ تا مبحث بود از دیراومدن دانش اموز واسترس قبل امتحانات تا فضای مجازی،حالا بحثای گروهی دیگه مطمئنا براشماها فرق میکنه فقط اینو بدونین که توی ۳۰ دقیقه باید درمورد ۳ مبحث بحث کنید وبه جمع بندی برسید.یک شاخص هایی امتیاز داره مثلا نقد به جا،تو حرف هم نپرید ومتاسفانه ماکامل بحثامون رو کردیم تا اومدیم جمع بندی کنیم زمانمون تموم شدکه بعد به صورت کتبی نوشتیم وگذاشت رومدارکمون که اسکت کنه.خلاصه خیلی سخت نیست اما خیلی زمانبر ونفس گیربود. وتقریبا ساعت ۵بود که دیگه آزاد شدیم.امیدوارم که به دردتون خورده باشه.